教育ツールとしての神経科学に基づく命名法 (NbN)

ここ数十年で、メンタルヘルスのキャリアに対する医学生の関心は低下しているように見えます 1。 精神医学への明らかな関心の欠如には複数の要因がありますが、そのうちの 1 つは、精神医学と精神薬理学の科学的基盤が他の医学分野に比べて弱いという認識かもしれません。

精神薬理学の分野が発展するにつれて、さまざまなクラスの薬物療法を説明するために使用される用語はますます複雑になります。同じ薬剤が複数の異なる疾患の治療に使用される場合、使用される命名法は適応症に基づいてクラスに分けられます。抗うつ薬、抗精神病薬、抗不安薬などの病気に基づいています。 これらのクラスは、「非定型」または「第 2 世代」などのサブクラスに分類されます。これらの用語は、医薬品自体の薬理学的特性に関する情報をほとんど提供しません。

向精神薬の現在の命名と臨床現場での使用方法との間のこの不一致は、臨床医と患者の両方を混乱させます-そして、現在の科学的知識を反映していないため、若い医療専門家が精神科の専門職を認識する方法に影響を与える可能性があります.精神医学。

精神薬理学における現在の命名法を改善する方法を検討するために、2008 年に命名タスクフォースが開始され、次の 5 つの国際機関の代表者で構成されました。 、CINP - 神経精神薬理学の国際大学、IUPHAR - 基礎および臨床薬理学の国際連合。 この取り組みの成果が、神経科学に基づく命名法 (NbN) です。これは、現在の知識を反映し、変更された神経系 (「薬理学的ドメイン」) とその作用機序/メカニズム ( 「作用機序」）３． NbN は、臨床医と主要な精神医学雑誌の両方に広く受け入れられました 4 精神薬理学の教育方法を改訂する必要性は、さまざまな戦略が提案されて、長年にわたって検討されてきました 5。 私たちの知る限り、この研究は、新しい用語を使用して、向精神薬の教育において神経科学をより重視することが、医学生の精神医学に対する見方を改善するという目標を達成するかどうかを調査した最初の研究です。