基于学校的干预对青少年身体活动动机和社会心理结果的影响
2020年12月2日 更新者：Anmol Ayaz、Fatima Jinnah Women University
基于学校的干预对青少年身体活动动机和社会心理结果的影响：一项随机对照试验
本研究检验了自我设计的基于学校的干预措施对身体活动和心理结果的影响（即，来自巴基斯坦塔克西拉的青少年社区样本的内化和外化行为症状、自我概念和学业成就）
研究概览
详细说明
本研究的主要目的是评估年轻青少年对身体活动和社会心理结果的动机水平（即通过最近年级评估的内化和外化行为症状、自我概念和学业成绩），并制定干预措施以增强动机促进青少年的身体活动。
本研究将使用随机对照试验设计来检验基于学校的干预对身体活动动机和社会心理结果的影响。
在评估了他们进行体育活动的动机和心理社会结果后，将进行为期 10 周的干预，参与者将被要求在周一至周五的学校时间段内定期参加 10 分钟的锻炼活动。
将进行评估以确定基于学校的干预是否对他们有效地激发体育活动的动机和减少心理社会结果（即内化和外化行为症状、自我概念和学业成绩（通过最近年级评估））在青少年中与否。
这项研究的结果将用于促进积极的生活方式，可以帮助青少年养成长期积极的健康习惯，并通过鼓励在学校或教育环境和社会环境中进行体育锻炼来瞄准青少年。
为促进体育活动的有效计划和政策做出决定时，应考虑通过为鼓励参与学校活动的公共卫生信息提供实证支持，以此作为减轻心理健康状况不佳负担的一种手段。
体育活动规划必须与青少年运动能力和运动技能的可预测发展变化保持一致，这会影响他们能够成功参与的活动。
这些项目专门设计用于改善青少年的心理社会结果，例如自我概念、社会行为和自我效能，因为这些是参与体育活动的最重要决定因素。
研究类型
介入性
注册 (预期的)
240
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Punjab
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Rawalpindi、Punjab、巴基斯坦
- 招聘中
- Fatima Jinnah Women University Ethics Review Board
-
接触：
- Sajida Naz, Dr
- 电话号码：0332-9370378
- 邮箱：dr.sajida@fjwu.edu.pk
-
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
10年 至 15年 (孩子)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 6年级至8年级的参与者，年龄在10-15岁之间。
- 缺乏体力活动的参与者。
- 同意参与干预的参与者。
排除标准：
- 那些不同意参与干预的参与者将没有资格参与干预。
- 有任何身体残疾或身体状况影响其行动能力的参与者将不会参加干预。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：平行线
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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ACTIVE_COMPARATOR：积极的体育课和体育计划
向对照组提供积极的体育课程和体育计划
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主动体育课程和体育计划包括体育活动和健康的重要性，以及体育计划；通过课堂讲座将提供给受控组。
其他名称：
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ACTIVE_COMPARATOR：休息或午餐时间活动
通过为实验组提供足够的空间和游戏来准备操场
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主动体育课程和体育计划包括体育活动和健康的重要性，以及体育计划；通过课堂讲座将提供给受控组。
其他名称：
将向实验组提供小组干预，其中包括通过提供足够的空间和游戏来准备游乐场。开发游戏并教孩子们每天至少在课间休息时间玩 10-15 分钟（即体育游戏、传统游戏）在课堂上提醒您在课间休息时保持活跃（即使用海报板鼓励玩选定的游戏之一）
其他名称：
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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身体活动的动机
大体时间：1个月
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身体活动的动机水平将通过参与动机问卷进行评估。参与动机问卷采用 3 分李克特量表，1 表示非常重要，3 表示根本不重要。参与动机问卷将揭示成就/状态、团队等因素气氛、健身、能量释放、技能发展、友谊和乐趣作为参与的基本动机。
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1个月
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体力活动水平
大体时间：1个月
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身体活动水平将通过使用身体活动问卷进行评估——青少年 (PAQ-A) 是一种自我管理的 7 天回忆工具，每项都以 5 分制评分。
1 分表示低体力活动，而 5 分表示高体力活动。
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1个月
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社会心理结果
大体时间：1个月
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社会心理结果（即内化和外化行为症状）将通过青少年行为检查表进行评估，该检查表是四点李克特量表，其中 o 表示完全没有，3 表示非常多。
青少年行为检查表包含 48 个项目，其中 42 个项目产生 ABC 总分和六个因素分数（行为问题、冲动/多动、不良工作习惯、注意力不集中、情绪责任、社会问题）。
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1个月
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自我概念
大体时间：1个月
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自我概念将通过使用自我概念问卷进行评估。
由 48 个项目组成，提供 6 个独立的自我概念维度（例如身体、社会、智力、道德、教育和气质），每个项目有 5 个响应。
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1个月
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学术成就
大体时间：1个月
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学业成绩将通过最近的学业成绩或考试成绩来评估
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1个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2020年7月10日
初级完成 (预期的)
2020年12月10日
研究完成 (预期的)
2020年12月30日
研究注册日期
首次提交
2020年7月10日
首先提交符合 QC 标准的
2020年7月22日
首次发布 (实际的)
2020年7月27日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2020年12月3日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2020年12月2日
最后验证
2020年12月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- FJWU/Reg/2020
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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