Indvirkning af skolebaseret intervention på motivation mod fysisk aktivitet og psykosociale resultater blandt unge

Hovedformålet med denne undersøgelse er at vurdere motivationsniveauet i retning af fysisk aktivitet og psykosociale resultater (dvs. internaliserende og eksternaliserende adfærdssymptomer, selvopfattelse og akademiske præstationer som vurderet gennem nyere klasse) blandt unge unge og at udvikle intervention for at øge motivationen mod fysisk aktivitet blandt unge. Randomiseret kontrolforsøgsdesign vil blive brugt i denne undersøgelse til at undersøge virkningen af ​​skolebaseret intervention på motivation til fysisk aktivitet og psykosociale resultater. Efter vurdering af deres motivation mod fysisk aktivitet og psykosociale resultater vil der blive givet intervention i 10 uger, hvor deltagerne vil blive bedt om at deltage i 10 minutters motionsaktivitet på regelmæssig basis fra mandag til fredag ​​i skoletiden. Der vil blive vurderet for at finde ud af, om den skolebaserede intervention vil være effektiv for dem med hensyn til motivation til fysisk aktivitet og reduktion af psykosociale resultater (dvs. internaliserende og eksternaliserende adfærdssymptomer, selvopfattelse og akademisk præstation (som vurderet gennem seneste karakter)) blandt unge eller ej. Disse resultater af denne undersøgelse vil blive brugt til at fremme aktiv livsstil, kan hjælpe den unge til at udvikle langsigtede positive sunde vaner og målrette mod unge gennem tilskyndelse til fysisk aktivitet i skolen eller uddannelsesmiljøet og sociale omgivelser. At træffe beslutninger om effektive programmer og politikker til fremme af fysisk aktivitet bør tages i betragtning ved at give empirisk støtte til folkesundhedsbudskaber, der tilskynder til deltagelse på skolepladser som et middel til at reducere byrden af ​​dårlig mental sundhed. Fysisk aktivitetsprogrammering skal stemme overens med de forudsigelige udviklingsændringer i unges træningskapacitet og motoriske færdigheder, som påvirker de aktiviteter, som de med succes kan deltage i. Disse programmer er specifikt designet til at forbedre psykosociale resultater, såsom selvopfattelse, social adfærd og selveffektivitet hos unge, da disse er de vigtigste determinanter for deltagelse i fysiske aktiviteter.