Impacto da intervenção baseada na escola na motivação para a atividade física e resultados psicossociais entre adolescentes
2 de dezembro de 2020 atualizado por: Anmol Ayaz, Fatima Jinnah Women University
Impacto da intervenção baseada na escola na motivação para a atividade física e resultados psicossociais entre adolescentes: um estudo de controle randomizado
Este estudo examina o efeito de intervenções escolares autoprojetadas sobre atividade física e resultados psicológicos (ou seja, internalização e externalização de sintomas comportamentais, autoconceito e desempenho acadêmico entre uma amostra comunitária de adolescentes de Taxila, Paquistão
Visão geral do estudo
Status
Desconhecido
Condições
Descrição detalhada
O principal objetivo deste estudo é avaliar o nível de motivação para a atividade física e os resultados psicossociais (ou seja, sintomas comportamentais de internalização e externalização, autoconceito e desempenho acadêmico conforme avaliado na última série) entre adolescentes jovens e desenvolver intervenção para aumentar a motivação para a prática de atividade física entre jovens adolescentes.
O projeto de ensaio de controle randomizado será usado neste estudo para examinar o impacto da intervenção escolar sobre a motivação para a atividade física e os resultados psicossociais.
Depois de avaliar sua motivação para a atividade física e os resultados psicossociais, a intervenção será dada por 10 semanas, nas quais os participantes serão convidados a participar de 10 minutos de atividade física regular de segunda a sexta-feira durante o horário escolar.
A avaliação será feita para descobrir se a intervenção baseada na escola será eficaz para eles na motivação para a atividade física e na redução dos resultados psicossociais (ou seja, internalização e externalização de sintomas comportamentais, autoconceito e desempenho acadêmico (conforme avaliado na série recente)) entre adolescentes ou não.
Os resultados deste estudo serão utilizados na promoção de um estilo de vida ativo, podendo ajudar o adolescente a desenvolver hábitos saudáveis positivos a longo prazo e direcionar os adolescentes através do incentivo à atividade física na escola ou ambiente educacional e ambiente social.
Deve-se levar em consideração a tomada de decisão sobre programas e políticas eficazes para promover a atividade física, fornecendo suporte empírico para mensagens de saúde pública que incentivem a participação em vagas escolares como um meio de reduzir a carga de problemas de saúde mental.
A programação de atividade física deve estar alinhada com as mudanças de desenvolvimento previsíveis na capacidade de exercício e habilidades motoras do adolescente, que afetam as atividades nas quais eles podem se engajar com sucesso.
Esses programas especificamente projetados para melhorar os resultados psicossociais, como autoconceito, comportamento social e autoeficácia dos adolescentes, pois esses são os determinantes mais importantes da participação em atividades físicas.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Antecipado)
240
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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-
Punjab
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Rawalpindi, Punjab, Paquistão
- Recrutamento
- Fatima Jinnah Women University Ethics Review Board
-
Contato:
- Sajida Naz, Dr
- Número de telefone: 0332-9370378
- E-mail: dr.sajida@fjwu.edu.pk
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
10 anos a 15 anos (CRIANÇA)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Participantes do 6º ao 8º ano com faixa etária de 10 a 15 anos.
- Participantes que têm falta de atividade física.
- Participantes que dão consentimento para participar da intervenção.
Critério de exclusão:
- Aqueles participantes que não fornecerem consentimento para participar da intervenção não serão elegíveis para participar da intervenção.
- Não participarão da intervenção participantes que apresentem alguma deficiência física ou condição médica que comprometa sua mobilidade.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: PREVENÇÃO
- Alocação: RANDOMIZADO
- Modelo Intervencional: PARALELO
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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ACTIVE_COMPARATOR: Aulas de educação física ativa e plano de educação física
Aulas de educação física ativa e plano de educação física fornecido ao grupo controlado
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Aulas de educação física ativa e plano de educação física Incluindo a importância da atividade física e saúde, e plano de educação física; através de palestra em sala de aula será fornecida ao grupo controlado.
Outros nomes:
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ACTIVE_COMPARATOR: Atividades na hora do recreio ou almoço
Preparando o playground oferecendo espaços adequados e jogos fornecidos ao grupo experimental
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Aulas de educação física ativa e plano de educação física Incluindo a importância da atividade física e saúde, e plano de educação física; através de palestra em sala de aula será fornecida ao grupo controlado.
Outros nomes:
intervenção de grupo será fornecida ao grupo experimental que inclui Preparar o parque infantil, oferecendo espaços e jogos adequados. Desenvolver jogos e ensinar as crianças a brincar no recreio pelo menos 10-15 minutos diários (ou seja, jogos desportivos, jogos tradicionais) Colocar uma folha na sala de aula com alguns lembretes sobre ser ativo no recreio (ou seja, usando um cartaz encorajando a jogar um dos jogos selecionados)
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Motivação para Atividade Física
Prazo: 1 mês
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o nível de motivação para a atividade física será avaliado pelo Questionário de Motivação para Participação. O Questionário de Motivação para Participação é uma escala likert de 3 pontos 1 para muito importante e 3 para nada importante. O Questionário de Motivação para Participação revelará os fatores de realização/status, equipe atmosfera, condicionamento físico, liberação de energia, desenvolvimento de habilidades, amizade e diversão como motivos básicos para o envolvimento.
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1 mês
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Nível de Atividade Física
Prazo: 1 mês
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O Nível de Atividade Física será avaliado por meio do questionário de atividade física para adolescentes (PAQ-A) é um instrumento de recordação de 7 dias auto-administrado, cada um pontuado em uma escala de 5 pontos.
Uma pontuação de 1 indica baixa atividade física, enquanto uma pontuação de 5 indica alta atividade física.
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1 mês
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Resultados psicossociais
Prazo: 1 mês
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Os resultados psicossociais (ou seja, sintomas comportamentais de internalização e externalização) serão avaliados por meio da Lista de Verificação Comportamental do Adolescente é uma escala likert de quatro pontos, onde o para Nada e 3 para muito.
A Lista de Verificação Comportamental para Adolescentes consiste em 48 itens, 42 dos quais produzem uma pontuação ABC total e seis pontuações fatoriais (Problemas de Conduta, Impulsividade/Hiperatividade, Maus Hábitos de Trabalho, Desatenção, Responsabilidade Emocional, Problemas Sociais).
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1 mês
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Auto-conceito
Prazo: 1 mês
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O autoconceito será avaliado através do Questionário de Autoconceito.t
consiste em 48 itens que fornecem 6 dimensões separadas de autoconceito (por exemplo, físico, social, intelectual, moral, educacional e temperamental), cada item tem 5 respostas.
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1 mês
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Conquista acadêmica
Prazo: 1 mês
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O desempenho acadêmico será avaliado por meio de desempenho acadêmico recente ou desempenho em exames
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1 mês
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (REAL)
10 de julho de 2020
Conclusão Primária (ANTECIPADO)
10 de dezembro de 2020
Conclusão do estudo (ANTECIPADO)
30 de dezembro de 2020
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
10 de julho de 2020
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
22 de julho de 2020
Primeira postagem (REAL)
27 de julho de 2020
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
3 de dezembro de 2020
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
2 de dezembro de 2020
Última verificação
1 de dezembro de 2020
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- FJWU/Reg/2020
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .
Ensaios clínicos em Intervenção Baseada na Escola
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Memorial University of NewfoundlandRecrutamento