Auswirkungen der schulbasierten Intervention auf die Motivation zu körperlicher Aktivität und psychosozialen Ergebnissen bei Jugendlichen

Das Hauptziel dieser Studie ist es, das Motivationsniveau für körperliche Aktivität und psychosoziale Ergebnisse (d. h. Internalisierung und Externalisierung von Verhaltenssymptomen, Selbstkonzept und schulischer Leistung, bewertet anhand der letzten Note) bei jungen Jugendlichen zu bewerten und Interventionen zur Steigerung der Motivation zu entwickeln hin zu körperlicher Aktivität bei jungen Jugendlichen. In dieser Studie wird ein randomisiertes Kontrollstudiendesign verwendet, um die Auswirkungen schulbasierter Interventionen auf die Motivation zu körperlicher Aktivität und psychosoziale Ergebnisse zu untersuchen. Nach der Bewertung ihrer Motivation für körperliche Aktivität und der psychosozialen Ergebnisse wird eine 10-wöchige Intervention durchgeführt, in der die Teilnehmer gebeten werden, regelmäßig von Montag bis Freitag während der Schulzeiten an 10-minütigen Übungsaktivitäten teilzunehmen. Es wird eine Bewertung durchgeführt, um herauszufinden, ob die schulische Intervention für sie bei der Motivation zu körperlicher Aktivität und der Verringerung psychosozialer Ergebnisse (d. h. Internalisierung und Externalisierung von Verhaltenssymptomen, Selbstkonzept und schulischen Leistungen (wie anhand der letzten Klasse bewertet)) wirksam ist. unter Jugendlichen oder nicht. Diese Ergebnisse dieser Studie werden zur Förderung eines aktiven Lebensstils verwendet und können dem Jugendlichen helfen, langfristig positive gesunde Gewohnheiten zu entwickeln und Jugendliche durch die Förderung körperlicher Aktivität in der Schule oder im Bildungsumfeld und im sozialen Umfeld anzusprechen. Um Entscheidungen über wirksame Programme und Richtlinien zur Förderung körperlicher Aktivität zu treffen, sollte berücksichtigt werden, indem empirische Unterstützung für Botschaften zur öffentlichen Gesundheit bereitgestellt wird, die die Teilnahme an Schulplätzen als Mittel zur Verringerung der Belastung durch schlechte psychische Gesundheit fördern. Die Programmierung körperlicher Aktivität muss auf die vorhersagbaren Entwicklungsveränderungen in der körperlichen Leistungsfähigkeit und den motorischen Fähigkeiten von Jugendlichen abgestimmt sein, die sich auf die Aktivitäten auswirken, an denen sie erfolgreich teilnehmen können. Diese Programme wurden speziell entwickelt, um psychosoziale Ergebnisse wie Selbstkonzept, Sozialverhalten und Selbstwirksamkeit von Jugendlichen zu verbessern, da dies die wichtigsten Determinanten für die Teilnahme an körperlichen Aktivitäten sind.