Impact de l'intervention en milieu scolaire sur la motivation envers l'activité physique et les résultats psychosociaux chez les adolescents
2 décembre 2020 mis à jour par: Anmol Ayaz, Fatima Jinnah Women University
Impact de l'intervention en milieu scolaire sur la motivation envers l'activité physique et les résultats psychosociaux chez les adolescents : un essai contrôlé randomisé
Cette étude examine l'effet des interventions scolaires auto-conçues sur l'activité physique et les résultats psychologiques (c.
Aperçu de l'étude
Statut
Inconnue
Les conditions
Description détaillée
L'objectif principal de cette étude est d'évaluer le niveau de motivation envers l'activité physique et les résultats psychosociaux (c. vers l'activité physique chez les jeunes adolescents.
La conception d'essais contrôlés randomisés sera utilisée dans cette étude pour examiner l'impact de l'intervention en milieu scolaire sur la motivation envers l'activité physique et les résultats psychosociaux.
Après avoir évalué leur motivation envers l'activité physique et les résultats psychosociaux, une intervention sera donnée pendant 10 semaines, au cours desquelles les participants seront invités à participer à une activité physique de 10 minutes sur une base régulière du lundi au vendredi pendant les horaires scolaires.
Une évaluation sera effectuée pour déterminer si l'intervention en milieu scolaire sera efficace pour eux dans la motivation vers l'activité physique et la réduction des résultats psychosociaux (c. chez les adolescents ou non.
Les résultats de cette étude seront utilisés pour promouvoir un mode de vie actif qui peut aider l'adolescent à développer des habitudes saines positives à long terme et cibler les adolescents en encourageant l'activité physique à l'école ou dans le cadre éducatif et dans l'environnement social.
Pour prendre des décisions sur des programmes et des politiques efficaces de promotion de l'activité physique, il convient de prendre en compte, en fournissant un soutien empirique aux messages de santé publique qui encouragent la participation à des spots scolaires comme moyen de réduire le fardeau d'une mauvaise santé mentale.
Les programmes d'activité physique doivent s'aligner sur les changements développementaux prévisibles dans la capacité d'exercice et les habiletés motrices des adolescents, qui affectent les activités dans lesquelles ils peuvent s'engager avec succès.
Ces programmes sont spécifiquement conçus pour améliorer les résultats psychosociaux, tels que le concept de soi, le comportement social et l'auto-efficacité des adolescents, car ce sont les déterminants les plus importants de la participation à des activités physiques.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Anticipé)
240
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Punjab
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Rawalpindi, Punjab, Pakistan
- Recrutement
- Fatima Jinnah Women University Ethics Review Board
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Contact:
- Sajida Naz, Dr
- Numéro de téléphone: 0332-9370378
- E-mail: dr.sajida@fjwu.edu.pk
-
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
10 ans à 15 ans (ENFANT)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Participants de la 6e à la 8e année avec une tranche d'âge de 10 à 15 ans.
- Les participants qui ont un manque d'activité physique.
- Les participants qui donnent leur consentement pour participer à l'intervention.
Critère d'exclusion:
- Les participants qui ne donnent pas leur consentement pour participer à l'intervention ne seront pas éligibles pour participer à l'intervention.
- Les participants qui ont un handicap physique ou une condition médicale qui compromettent leur mobilité ne participeront pas à l'intervention.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: LA PRÉVENTION
- Répartition: ALÉATOIRE
- Modèle interventionnel: PARALLÈLE
- Masquage: AUCUN
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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ACTIVE_COMPARATOR: Cours d'éducation physique active et plan d'éducation physique
Cours d'éducation physique active et plan d'éducation physique fournis au groupe contrôlé
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Cours d'éducation physique active et plan d'éducation physique Y compris l'importance de l'activité physique et de la santé, et plan d'éducation physique ; par le biais d'un cours magistral en classe sera fourni au groupe contrôlé.
Autres noms:
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ACTIVE_COMPARATOR: Activités de récréation ou de midi
Préparer la cour de récréation en offrant des espaces adéquats et des jeux mis à disposition du groupe expérimental
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Cours d'éducation physique active et plan d'éducation physique Y compris l'importance de l'activité physique et de la santé, et plan d'éducation physique ; par le biais d'un cours magistral en classe sera fourni au groupe contrôlé.
Autres noms:
une intervention de groupe sera fournie au groupe expérimental qui comprend Préparer le terrain de jeu en offrant des espaces et des jeux adéquats. Développer des jeux et apprendre aux enfants à jouer pendant la récréation au moins 10 à 15 minutes par jour (jeux de sport, jeux traditionnels) Placer une feuille en classe avec quelques rappels sur l'activité physique pendant la récréation (c'est-à-dire en utilisant un panneau d'affichage encourageant à jouer à l'un des jeux sélectionnés)
Autres noms:
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Motivation envers l'activité physique
Délai: 1 mois
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le niveau de motivation envers l'activité physique sera évalué par le questionnaire sur la motivation à la participation.Le questionnaire sur la motivation à la participation est une échelle de likert à 3 points 1 pour très important et 3 pour pas du tout important. l'ambiance, la forme physique, la libération d'énergie, le développement des compétences, l'amitié et le plaisir comme motifs de base de l'engagement .
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1 mois
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Niveau d'activité physique
Délai: 1 mois
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Le niveau d'activité physique sera évalué à l'aide du questionnaire d'activité physique - adolescents (PAQ-A) est un instrument de rappel auto-administré sur 7 jours, chacun noté sur une échelle de 5 points.
Un score de 1 indique une faible activité physique, tandis qu'un score de 5 indique une activité physique élevée.
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1 mois
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Résultats psychosociaux
Délai: 1 mois
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Les résultats psychosociaux (c'est-à-dire les symptômes comportementaux d'intériorisation et d'extériorisation) seront évalués à l'aide de la liste de contrôle comportementale des adolescents sur une échelle de Likert à quatre points où o pour pas du tout et 3 pour beaucoup.
La liste de contrôle du comportement des adolescents comprend 48 éléments, dont 42 donnent un score ABC total et six scores factoriels (problèmes de conduite, impulsivité/hyperactivité, mauvaises habitudes de travail, inattention, responsabilité émotionnelle, problèmes sociaux).
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1 mois
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Concept de soi
Délai: 1 mois
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Le concept de soi sera évalué à l'aide du questionnaire sur le concept de soi .t
se compose de 48 éléments qui fournissent 6 dimensions distinctes du concept de soi (par exemple, physique, social, intellectuel, moral, éducatif et capricieux), chaque élément a 5 réponses.
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1 mois
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Réussite académique
Délai: 1 mois
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La réussite scolaire sera évaluée par la réussite scolaire récente ou la performance aux examens
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1 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (RÉEL)
10 juillet 2020
Achèvement primaire (ANTICIPÉ)
10 décembre 2020
Achèvement de l'étude (ANTICIPÉ)
30 décembre 2020
Dates d'inscription aux études
Première soumission
10 juillet 2020
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
22 juillet 2020
Première publication (RÉEL)
27 juillet 2020
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
3 décembre 2020
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
2 décembre 2020
Dernière vérification
1 décembre 2020
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- FJWU/Reg/2020
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .