电子游戏对现实生活中分类模式的影响
2021年2月3日 更新者：Deepika Mohan、University of Pittsburgh
定制视频游戏对医生分诊实践影响的长期随访
在 2016 年和 2017 年，研究人员进行了两项临床试验，其中急诊医学医师被随机分配到干预组（定制的、基于理论的视频游戏）或对照组（什么都不做或基于文本的教育）。
这项研究现在将评估参加这两项试验的医生的长期结果，以评估干预措施对 2016 年 12 月至 2018 年 11 月期间最初到美国非创伤中心就诊的创伤患者分诊实践的影响。
研究概览
研究类型
观察性的
注册 (实际的)
686
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Pennsylvania
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Pittsburgh、Pennsylvania、美国、15213
- University of Pittsburgh
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
25年 至 100年 (成人、OLDER_ADULT)
接受健康志愿者
不适用
有资格学习的性别
全部
取样方法
非概率样本
研究人群
2016 年至 2018 年期间，65 岁以上的患者在美国一家非创伤中心遭受中度重度伤害后就诊。
描述
纳入标准：
- 参加过两项先前的临床试验（医师）
- ≥65岁（患者）
- 参加了按服务收费的医疗保险
- 遭受中度至重度伤害（即 ISS [损伤严重程度评分] >15)（患者）
- 由参加过先前临床试验的医生治疗（患者）
排除标准：
- 没有参加过之前的两项临床试验（医师）
- <65 岁（患者）
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
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电子游戏
由医生治疗的患者被随机分配到玩基于冒险的视频游戏，该游戏使用叙事参与来重新校准外伤分诊中的医生启发式方法，或者玩基于拼图的视频游戏，该游戏使用类比编码来重新校准外伤分诊中的医生启发式方法。
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见手臂描述
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控制
由医生治疗的患者被随机分配到完全不接受任何治疗或接受基于文本的教育计划。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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分流至创伤中心的患者人数
大体时间：干预后 1 年
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研究人员将使用 Medicare 索赔来衡量研究参与者治疗的患者数量，这些患者在中度至重度损伤后最初出现在非创伤中心，并在该护理期间转移到 I/II 级创伤中心。
他们将比较干预组和对照组医生治疗的患者的分类模式。
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干预后 1 年
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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初步评估后 30 天死亡的中度至重度受伤患者人数
大体时间：干预后 1 年
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在参与试验的医生对中重度损伤进行评估后 30 天，患者死亡率在干预组和对照组之间进行了比较。
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干预后 1 年
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参与者治疗的中重度损伤患者使用资源的频率
大体时间：干预后 1 年
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使用资源的频率（例如
ICU 入院、机械通气、处置状态）在首次出现中重度损伤和参与医师治疗后，在干预组和对照组之间进行比较。
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干预后 1 年
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Mohan D, Farris C, Fischhoff B, Rosengart MR, Angus DC, Yealy DM, Wallace DJ, Barnato AE. Efficacy of educational video game versus traditional educational apps at improving physician decision making in trauma triage: randomized controlled trial. BMJ. 2017 Dec 12;359:j5416. doi: 10.1136/bmj.j5416.
- Mohan D, Fischhoff B, Angus DC, Rosengart MR, Wallace DJ, Yealy DM, Farris C, Chang CH, Kerti S, Barnato AE. Serious games may improve physician heuristics in trauma triage. Proc Natl Acad Sci U S A. 2018 Sep 11;115(37):9204-9209. doi: 10.1073/pnas.1805450115. Epub 2018 Aug 27.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2016年10月30日
初级完成 (实际的)
2018年12月1日
研究完成 (实际的)
2020年12月1日
研究注册日期
首次提交
2020年8月12日
首先提交符合 QC 标准的
2020年8月14日
首次发布 (实际的)
2020年8月17日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年2月4日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年2月3日
最后验证
2021年2月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- STUDY20070012
- DP2LM012339 (NIH)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
是的
IPD 计划说明
经匹兹堡大学研究办公室和机构审查委员会批准，可以共享去识别化数据。
IPD 共享时间框架
3年
IPD 共享访问标准
联系PI
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
- 树液
- 分析代码
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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