COVID-19 时期的母乳喂养教育
2025年4月21日 更新者:University of California, Davis
COVID-19 时期的母乳喂养教育。儿科和家庭医学实习生的标准化患者混合远程模拟,一项随机试验
该项目将确定完成混合母乳喂养医学课程的儿科和家庭医学住院医师,该课程包括异步展开案例场景以及与标准化患者 (SP) 的远程模拟,将比随机分配到异步展开的住院医师更频繁地提供及时、熟练的哺乳支持案例场景之后是关于母乳喂养二人组护理的视频会议小组讨论。
研究概览
详细说明
- 确定完成新型母乳喂养医学课程的儿科和家庭医学住院医师,包括在线展开案例场景以及与标准化患者 (SP) 的远程医疗模拟,将比随机分配到在线展开案例场景的住院医师更频繁地提供及时、熟练的哺乳支持随后通过视频会议进行传统的母乳喂养案例演示。
- 通过展开案例场景和远程医疗模拟与 SP 建立在线学习对于家庭医学和儿科居民在新生儿托儿所轮换期间完成是可行的。
在加州大学戴维斯医学中心完成新生儿托儿所轮换的实习生和三年级居民将按轮换月份进行整群随机分组,以通过与标准化患者的远程模拟或通过与儿科教师的视频会议进行传统的基于案例的学习来接受母乳喂养教育。 这项研究的主要结果是将临床泌乳技能转化为母乳喂养母亲和新生儿的护理。 我假设儿科和家庭医学住院医师随机完成 SP 远程模拟,将他们获得的临床泌乳技能转化为母乳喂养母亲和新生儿的护理,其转化率高于与新生儿托儿所完成基于视频会议的基于案例的传统课程讨论的住院医师儿科医生。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
46
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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California
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Sacramento、California、美国、95817
- University Of California - Davis
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
14年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
描述
- 纳入标准:加州大学戴维斯分校医学中心的儿科和家庭医学住院医师
- 排除标准:无法用英语交流的个人,无法通过计算机或电话进行视频会议的个人。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:其他
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器:传统教育
控制组的参与者将完成在线展开的案例场景。
然后这些相同的参与者将与学术儿科研究员一起参加视频会议案例讲座
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远程模拟教育干预
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实验性的:远程模拟
干预组的参与者将完成在线展开的案例场景。
然后,这些参与者将通过视频会议与标准化患者一起完成远程模拟案例。
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远程模拟教育干预
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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实践模式的改变
大体时间:入组时、干预后 2 周和 3 个月
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住院医师的母乳喂养医学实践模式将在入组时和干预/控制后进行评估。住院医师参与者将完成一项调查,询问他们就母乳喂养向患者提供咨询的次数、进行的乳房检查次数、见证的母乳喂养次数以及任何关于手动挤奶咨询的经验。
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入组时、干预后 2 周和 3 个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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自我效能感
大体时间:入组时、干预后 2 周和 3 个月
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住院医师(参与者)将在干预前后填写一份关于母乳喂养咨询自我效能的调查。
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入组时、干预后 2 周和 3 个月
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模拟满意度
大体时间:教育干预后立即
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住院医师(参与者)将在教育干预后填写一份关于他们对母乳喂养医学课程满意度的调查。
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教育干预后立即
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员:Adrienne Hoyt-Austin, DO、University of California, Davis
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2020年7月31日
初级完成 (实际的)
2021年10月30日
研究完成 (实际的)
2021年12月10日
研究注册日期
首次提交
2020年8月12日
首先提交符合 QC 标准的
2020年8月18日
首次发布 (实际的)
2020年8月19日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年4月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年4月21日
最后验证
2025年4月1日
更多信息
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