Stillerziehung in Zeiten von COVID-19
21. April 2025 aktualisiert von: University of California, Davis
Stillerziehung in Zeiten von COVID-19. Hybride Telesimulation mit standardisierten Patienten für Auszubildende in der Kinder- und Familienmedizin, eine randomisierte Studie
Dieses Projekt wird zeigen, dass Assistenzärzte für Kinder- und Familienmedizin, die einen hybriden Lehrplan für Stillmedizin absolvieren, der ein Fallszenario mit asynchroner Entfaltung zusammen mit einer Telesimulation mit einer standardisierten Patientin (SP) umfasst, häufiger zeitnahe, qualifizierte Stillunterstützung bieten als Assistenzärzte, die auf eine asynchrone Entfaltung randomisiert wurden Fallbeispiel, gefolgt von einer Videokonferenz-Gruppendiskussion zur Pflege der stillenden Dyade.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
- Stellen Sie fest, dass Assistenzärzte für Kinder- und Familienmedizin, die einen neuartigen Lehrplan für Stillmedizin absolvieren, der ein Online-Fallszenario zusammen mit einer telemedizinischen Simulation mit einer standardisierten Patientin (SP) umfasst, häufiger zeitnahe, qualifizierte Stillunterstützung leisten als Assistenzärzte, die einem Online-Fallszenario zugeteilt wurden gefolgt von einer traditionellen didaktischen Stillfallpräsentation per Videokonferenz.
- Stellen Sie fest, dass das Online-Lernen über ein sich entfaltendes Fallszenario und eine telemedizinische Simulation mit einem SP für Hausärzte und pädiatrische Bewohner während ihrer Rotation im Kindergarten für Neugeborene möglich ist.
Praktikanten und Bewohner im dritten Jahr, die ihre Rotation im Kindergarten für Neugeborene am UC Davis Medical Center abschließen, werden nach Rotationsmonat gruppiert, um eine Stillaufklärung per Telesimulation mit standardisiertem Patienten- oder traditionellem fallbasiertem Lernen per Videokonferenz mit der pädiatrischen Fakultät zu erhalten. Das primäre Ergebnis dieser Studie wird die Übertragung klinischer Laktationsfertigkeiten auf die Pflege stillender Mütter und Neugeborener sein. Ich gehe davon aus, dass pädiatrische und hausärztliche Assistenzärzte, die randomisiert die Telesimulation mit SP absolvieren, ihre erworbenen klinischen Laktationsfähigkeiten in größerem Umfang auf die Versorgung stillender Mütter und Neugeborener übertragen werden als Assistenzärzte, die eine fallbasierte traditionelle Lehrplandiskussion per Videokonferenz mit einem Neugeborenen-Kindergarten absolvieren Kinderarzt.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
46
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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California
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Sacramento, California, Vereinigte Staaten, 95817
- University of California - Davis
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
14 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
- Einschlusskriterien: niedergelassene Ärzte für Kinder- und Familienmedizin am UC Davis Medical Center
- Ausschlusskriterien: Personen, die nicht auf Englisch kommunizieren können, Personen, die keinen Zugang zu Videokonferenzen über Computer oder Telefon haben.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Aktiver Komparator: Traditionelle Bildung
Die Teilnehmer der Kontrollgruppe werden ein Online-Entfaltungsfall-Szenario absolvieren.
Dann nehmen dieselben Teilnehmer an einer fallbasierten Videokonferenz-Vorlesung mit dem akademischen pädiatrischen Mitarbeiter teil
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Bildungsintervention durch Telesimulation
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Experimental: Telesimulation
Die Teilnehmer der Interventionsgruppe werden ein Online-Fallszenario absolvieren.
Anschließend führen diese Teilnehmer per Videokonferenz einen Telesimulationsfall mit einem standardisierten Patienten durch.
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Bildungsintervention durch Telesimulation
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderung der Übungsmuster
Zeitfenster: bei der Einschreibung, 2 Wochen und 3 Monate nach der Intervention
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Die Praxismuster der Stillmedizin von niedergelassenen Ärzten werden bei der Aufnahme und nach der Intervention/Kontrolle bewertet. Die Teilnehmerinnen der niedergelassenen Ärzte werden eine Umfrage ausfüllen, in der abgefragt wird, wie oft sie Patientinnen über das Stillen beraten haben, die Anzahl der durchgeführten Brustuntersuchungen, die Anzahl der beobachteten Stillsitzungen und jegliche Erfahrung mit der Beratung zum manuellen Abpumpen der Muttermilch.
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bei der Einschreibung, 2 Wochen und 3 Monate nach der Intervention
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: bei der Einschreibung, 2 Wochen und 3 Monate nach der Intervention
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Assistenzärzte (Teilnehmerinnen) füllen vor und nach dem Eingriff einen Fragebogen zu ihrer Selbstwirksamkeit in der Stillberatung aus.
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bei der Einschreibung, 2 Wochen und 3 Monate nach der Intervention
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Zufriedenheit mit der Simulation
Zeitfenster: Unmittelbar nach der pädagogischen Intervention
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Assistenzärzte (Teilnehmerinnen) werden nach der Aufklärungsintervention eine Umfrage über ihre Zufriedenheit mit dem Curriculum für Stillmedizin ausfüllen.
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Unmittelbar nach der pädagogischen Intervention
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Adrienne Hoyt-Austin, DO, University of California, Davis
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
31. Juli 2020
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
30. Oktober 2021
Studienabschluss (Tatsächlich)
10. Dezember 2021
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
12. August 2020
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
18. August 2020
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
19. August 2020
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
23. April 2025
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
21. April 2025
Zuletzt verifiziert
1. April 2025
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 1613611
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .
Klinische Studien zur Telesimulation
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Istanbul Saglik Bilimleri UniversityAbgeschlossen
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Ankara UniversityAbgeschlossen