针对抑郁症状和精神沉思的干预
2021年3月8日 更新者：Audrey Krings、University of Liege
注意力训练技术是否能提高抑郁症行为激活治疗的疗效：一项多基线研究
本研究旨在调查行为激活和注意力训练对抑郁症、幸福感和与抑郁症相关的其他过程的综合影响，如反刍。
除了事前事后和后续标准化评估设计之外，还遵循多基线设计和多项具体评估。
研究概览
详细说明
重度抑郁症 (MDD) 是最普遍的精神障碍之一，也是全球残疾的主要原因之一。 行为激活是一种经过经验验证的抑郁症治疗方法，具有中等效应大小。 行为激活的基本原理是增加激活并减少回避以减少抑郁影响。 同时，注意力训练技术 (ATT) 也是一种经过实证验证的抑郁症治疗方法。 ATT 的基本原理是减弱以自我为中心的注意力并增加对信息处理的灵活注意力控制，以减少抑郁影响。 ATT 可以针对无法通过传统干预措施改变的特定认知因素，并且在辅助心理治疗时可能会提高临床和亚临床抑郁症的治疗效果。 然后，使用 ATT 可能是提高行为激活治疗有效性的有前途的途径。
研究的目的是多方面的。 首先，测量不同治疗组合的治疗可行性和依从性，并在整个研究过程中对其进行测量。 其次，研究抑郁症行为激活疗法结合注意力训练课程对亚临床和临床抑郁症参与者的疗效。 第三，调查两种干预措施的变化机制。
该设计将遵循“A1-B-A2'”设计。 将在所有阶段收集每日表意测量值。 A1 和 A2 阶段分别是基线和后续阶段的非干预阶段。 参与者被随机分配到 7、10 和 15 天的基线长度。 B阶段是干预阶段，从5周到7周不等。 存在三种情况，参与者随机分配到其中一种情况。 每周一次单独提供干预。 第一个条件是结合 5 周的抑郁症行为激活治疗 (BATD) 和注意力训练技术 (ATT)（2 小时/周）。 第二个条件是 3 周的 ATT 然后是 5 周的 BATD（1 小时/周），第三个是 5 周的 BATD 然后是 3 周的 ATT（1 小时/周）。 还在治疗前 (T0)、治疗后 (T1)、两周后 (T2) 和 3 个月后 (T3) 收集了常规标准化测量值。
研究人员假设所提出的三个条件将对以下目标变量产生影响：激活、回避、奖励动机、自我关注、意识以及转移措施：抑郁症状、反刍、快感缺乏、幸福感、社交和工作障碍，以及认知控制 (2) 目标变量的变化应该先于转移措施的变化 (3) 当治疗组合时，治疗效果会比顺序提供时更大更快（即在条件 1 中）与条件 2 相比，(4) 在 B 期观察到的治疗效果在随访中得以维持。
与基线阶段相比，目标措施预计会随着干预措施的引入而改变。 在组合条件下，研究人员希望在 B 阶段观察到与基线阶段相比，激活、意识和奖励动机的增强以及回避和自我关注的减少。 在条件 2 中，先进行 ATT 训练，然后进行 BA 训练，研究人员预计会观察到自我关注的减少，以及随着 ATT 的引入意识的增强，以及激活和奖励动机的增强以及回避的减少BA的介绍。 在条件 3 中，BA 会话之后是 ATT 会话，研究人员预计会出现相反的变化模式，首先是激活和奖励动机的增强，以及与基线相比引入 BA 后回避的减少，然后是自我关注的减少与基线相比，通过引入 ATT 提高意识。
研究类型
介入性
注册 (预期的)
13
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
-
Liège、比利时、4000
- Liege University
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 65年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 良好的法语理解，
- 至少有中等程度的抑郁症状
- 报告产生消极情绪的抽象反刍的存在。
排除标准：
- 有精神病史
- 有躁郁症病史，
- 有严重脑外伤或癫痫病史
- 患有除烟草以外的中度或重度物质使用障碍（根据 DSM-V；即显示 4 种或更多症状
- 患有器质性疾病（例如 癌症），
- 同时进行额外的心理治疗，
- 有严重的自杀意念，
- 有证据表明在基线评估前一个月内药物有显着变化。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：同时干预
在这种情况下，同时提出两种干预措施。
条件 1 分布在 5 周内，每周 5 次实验室课程，每次 2 小时（一小时的 BATD 和一小时的 ATT，中间有休息时间）。
在总共 5 次实验室 ATT 会议和 5 次家庭 ATT 会议之间，规定了 30 分钟的家中 ATT 会议。
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BATD 包括制定共享公式、心理教育、日常活动的自我监控、识别“抑郁行为”、开发替代的目标导向行为、安排有价值的活动，以及围绕实施预定活动的困难解决问题。 Wells 的注意力训练是一项旨在通过训练个人注意多种听觉外部来源来训练对特定信息的选择性注意力的任务。 除了听觉练习外，ATT 课程还包括心理教育、围绕反刍的讨论（例如 可控性、有用性），自我报告评估听觉练习前后的自我关注，并转移到日常生活中。 |
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实验性的：序贯干预
在这种情况下，按顺序引入干预措施。
条件 2 分布在 7 周内，每周有 8 次实验室会议，7 次 1 小时会议和一次 2 小时会议（第 4 次会议，一小时的 ATT，然后是一小时的 BATD，中间有休息）。
在前 4 次 ATT 之间规定了 6 次 30 分钟的 ATT 训练，总共 4 次实验室 ATT 训练和 6 次家庭 ATT 训练。
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BATD 包括制定共享公式、心理教育、日常活动的自我监控、识别“抑郁行为”、开发替代的目标导向行为、安排有价值的活动，以及围绕实施预定活动的困难解决问题。 Wells 的注意力训练是一项旨在通过训练个人注意多种听觉外部来源来训练对特定信息的选择性注意力的任务。 除了听觉练习外，ATT 课程还包括心理教育、围绕反刍的讨论（例如 可控性、有用性），自我报告评估听觉练习前后的自我关注，并转移到日常生活中。 |
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实验性的：逆序连续干预
在这种情况下，以与条件 2 相反的顺序依次引入干预措施。条件 3 分布在 7 周内，每周 8 次实验室会议，7 次 1 小时和 1 次 2 小时（第 5 次与 1一小时的 BATD，然后是一小时的 ATT，中间有休息）。
在最后 4 个疗程之间规定了 6 个 30 分钟的 ATT 疗程，总共 4 个实验室 ATT 疗程和 6 个在家 ATT 疗程。
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BATD 包括制定共享公式、心理教育、日常活动的自我监控、识别“抑郁行为”、开发替代的目标导向行为、安排有价值的活动，以及围绕实施预定活动的困难解决问题。 Wells 的注意力训练是一项旨在通过训练个人注意多种听觉外部来源来训练对特定信息的选择性注意力的任务。 除了听觉练习外，ATT 课程还包括心理教育、围绕反刍的讨论（例如 可控性、有用性），自我报告评估听觉练习前后的自我关注，并转移到日常生活中。 |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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抑郁症状学
大体时间：治疗前 72 小时
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贝克抑郁量表-第二版 (BDI-II) 是一个包含 21 个项目的量表，用于评估过去两周内抑郁症状的严重程度。
分数可能在 0 到 63 之间。
较高的分数表示较高的抑郁症状（较差的结果）。
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治疗前 72 小时
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抑郁症状学
大体时间：治疗后最多 72 小时
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贝克抑郁量表-第二版 (BDI-II) 是一个包含 21 个项目的量表，用于评估过去两周内抑郁症状的严重程度。评分范围从 0 到 63。
较高的分数表示较高的抑郁症状（较差的结果）。
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治疗后最多 72 小时
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抑郁症状学
大体时间：治疗两周后
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贝克抑郁量表-第二版 (BDI-II) 是一个包含 21 个项目的量表，用于评估过去两周内抑郁症状的严重程度。评分范围从 0 到 63。
较高的分数表示较高的抑郁症状（较差的结果）。
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治疗两周后
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抑郁症状学
大体时间：治疗三个月后
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贝克抑郁量表-第二版 (BDI-II) 是一个包含 21 个项目的量表，用于评估过去两周内抑郁症状的严重程度。评分范围从 0 到 63。
较高的分数表示较高的抑郁症状（较差的结果）
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治疗三个月后
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激活
大体时间：治疗前 72 小时
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抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
激活范围可以从 0 到 42。
更高的分数表示更高的激活水平（更好的结果）
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治疗前 72 小时
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激活
大体时间：治疗后最多 72 小时
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抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
激活范围可以从 0 到 42。
更高的分数表示更高的激活水平（更好的结果）。
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治疗后最多 72 小时
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激活
大体时间：治疗两周后
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抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
激活范围可以从 0 到 42。
更高的分数表示更高的激活水平（更好的结果）
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治疗两周后
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激活
大体时间：治疗三个月后
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抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
激活范围可以从 0 到 42。
更高的分数表示更高的激活水平（更好的结果）
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治疗三个月后
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回避
大体时间：治疗前 72 小时
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抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
行为回避的分数可能在 0 到 30 之间。
分数越高表明行为回避程度越高（结果越差）。
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治疗前 72 小时
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|
回避
大体时间：治疗后最多 72 小时
|
抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
行为回避的分数可能在 0 到 30 之间。
分数越高表明行为回避程度越高（结果越差）。
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治疗后最多 72 小时
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|
回避
大体时间：治疗两周后
|
抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
行为回避的分数可能在 0 到 30 之间。
分数越高表明行为回避程度越高（结果越差）。
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治疗两周后
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回避
大体时间：治疗三个月后
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抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
行为回避的分数可能在 0 到 30 之间。
分数越高表明行为回避程度越高（结果越差）。
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治疗三个月后
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社会和工作障碍
大体时间：治疗前 72 小时
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抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
社会和工作障碍的分数可能在 0 到 30 之间。
较高的分数分别表示较高的社会和工作障碍（较差的结果）
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治疗前 72 小时
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社会和工作障碍
大体时间：治疗后最多 72 小时
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抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
社会和工作障碍的分数可能在 0 到 30 之间。
较高的分数分别表示较高的社会和工作障碍（较差的结果）
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治疗后最多 72 小时
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社会和工作障碍
大体时间：治疗两周后
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抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
社会和工作障碍的分数可能在 0 到 30 之间。
较高的分数分别表示较高的社会和工作障碍（较差的结果）
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治疗两周后
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社会和工作障碍
大体时间：治疗三个月后
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抑郁行为激活量表 (BADS) 是一个评估行为激活的 25 项量表。
已经确定了五个分量表：激活、行为回避、沉思、工作/学校障碍和社会障碍。
社会和工作障碍的分数可能在 0 到 30 之间。
较高的分数分别表示较高的社会和工作障碍（较差的结果）
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治疗三个月后
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精神沉思
大体时间：治疗前 72 小时
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Mini-CERTS (RTMQ) 的修订版是一个评估重复性思维的 18 项量表。
确定了三个分量表，第一个分量表的特征是在抽象的、笼统的层面上处理一个人的情绪或状况的原因和后果（称为 AERT）。
第二种是以一种思维模式为特征，该思维模式集中于一个人目前如何感受和体验正在进行的情况，以及当前体验如何展开（称为 CERTS）。
第三种特点是思维流畅灵活，内容富有创意（名称CREATIVE）。
较高的分数表示对 AERT（更差的结果）的更抽象和一般的反思性思维，是对 CERTS 和 CREATIVE（更好的结果）进行反思的更具建设性的方式。
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治疗前 72 小时
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精神沉思
大体时间：治疗后最多 72 小时
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Mini-CERTS (RTMQ) 的修订版是一个评估重复性思维的 18 项量表。
确定了三个分量表，第一个分量表的特征是在抽象的、笼统的层面上处理一个人的情绪或状况的原因和后果（称为 AERT）。
第二种是以一种思维模式为特征，该思维模式集中于一个人目前如何感受和体验正在进行的情况，以及当前体验如何展开（称为 CERTS）。
第三种特点是思维流畅灵活，内容富有创意（名称CREATIVE）。
较高的分数表示对 AERT（更差的结果）的更抽象和一般的反思性思维，是对 CERTS 和 CREATIVE（更好的结果）进行反思的更具建设性的方式。
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治疗后最多 72 小时
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精神沉思
大体时间：治疗两周后
|
Mini-CERTS (RTMQ) 的修订版是一个评估重复性思维的 18 项量表。
确定了三个分量表，第一个分量表的特征是在抽象的、笼统的层面上处理一个人的情绪或状况的原因和后果（称为 AERT）。
第二种是以一种思维模式为特征，该思维模式集中于一个人目前如何感受和体验正在进行的情况，以及当前体验如何展开（称为 CERTS）。
第三种特点是思维流畅灵活，内容富有创意（名称CREATIVE）。
较高的分数表示对 AERT（更差的结果）的更抽象和一般的反思性思维，是对 CERTS 和 CREATIVE（更好的结果）进行反思的更具建设性的方式。
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治疗两周后
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精神沉思
大体时间：治疗三个月后
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Mini-CERTS (RTMQ) 的修订版是一个评估重复性思维的 18 项量表。
确定了三个分量表，第一个分量表的特征是在抽象的、笼统的层面上处理一个人的情绪或状况的原因和后果（称为 AERT）。
第二种是以一种思维模式为特征，该思维模式集中于一个人目前如何感受和体验正在进行的情况，以及当前体验如何展开（称为 CERTS）。
第三种特点是思维流畅灵活，内容富有创意（名称CREATIVE）。
较高的分数表示对 AERT（更差的结果）的更抽象和一般的反思性思维，是对 CERTS 和 CREATIVE（更好的结果）进行反思的更具建设性的方式。
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治疗三个月后
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福利
大体时间：治疗前 72 小时
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Warwick-Edinburgh 心理健康量表 (WEMWBS) 是一个评估心理健康的 14 项量表。
分数可能在 14 到 70 之间。
较高的分数表示较高的心理健康（更好的结果）。
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治疗前 72 小时
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福利
大体时间：治疗后最多 72 小时
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Warwick-Edinburgh 心理健康量表 (WEMWBS) 是一个评估心理健康的 14 项量表。
分数可能在 14 到 70 之间。
较高的分数表示较高的心理健康（更好的结果）。
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治疗后最多 72 小时
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福利
大体时间：治疗两周后
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Warwick-Edinburgh 心理健康量表 (WEMWBS) 是一个评估心理健康的 14 项量表。
分数可能在 14 到 70 之间。
较高的分数表示较高的心理健康（更好的结果）。
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治疗两周后
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福利
大体时间：治疗三个月后
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Warwick-Edinburgh 心理健康量表 (WEMWBS) 是一个评估心理健康的 14 项量表。
分数可能在 14 到 70 之间。
较高的分数表示较高的心理健康（更好的结果）。
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治疗三个月后
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快感缺失
大体时间：治疗前 72 小时
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品味信念量表 (SBI) 是一个包含 24 个项目的量表，用于评估个人对品味积极体验的态度。
确定了与三个时间方向相关的三个子量表，一个与过去（回忆）相关，一个与现在（现在）相关，一个与未来（预期）相关，每个由 8 个项目代表。
更高的分数表示更高水平的方法和享受愉快的事件（更好的结果）。
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治疗前 72 小时
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快感缺失
大体时间：治疗后最多 72 小时
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品味信念量表 (SBI) 是一个包含 24 个项目的量表，用于评估个人对品味积极体验的态度。
确定了与三个时间方向相关的三个子量表，一个与过去（回忆）相关，一个与现在（现在）相关，一个与未来（预期）相关，每个由 8 个项目代表。
更高的分数表示更高水平的方法和享受愉快的事件（更好的结果）。
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治疗后最多 72 小时
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快感缺失
大体时间：治疗两周后
|
品味信念量表 (SBI) 是一个包含 24 个项目的量表，用于评估个人对品味积极体验的态度。
确定了与三个时间方向相关的三个子量表，一个与过去（回忆）相关，一个与现在（现在）相关，一个与未来（预期）相关，每个由 8 个项目代表。
更高的分数表示更高水平的方法和享受愉快的事件（更好的结果）。
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治疗两周后
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快感缺失
大体时间：治疗三个月后
|
品味信念量表 (SBI) 是一个包含 24 个项目的量表，用于评估个人对品味积极体验的态度。
确定了与三个时间方向相关的三个子量表，一个与过去（回忆）相关，一个与现在（现在）相关，一个与未来（预期）相关，每个由 8 个项目代表。
更高的分数表示更高水平的方法和享受愉快的事件（更好的结果）。
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治疗三个月后
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认知控制。
大体时间：治疗前 72 小时
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节奏听觉序列加法任务的计算机化版本被用作反映工作记忆能力（PASAT）的参与者更新能力的量度。
更高的分数表明更大的认知控制资源（更好的结果）。
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治疗前 72 小时
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认知控制。
大体时间：治疗后最多 72 小时
|
节奏听觉序列加法任务的计算机化版本被用作反映工作记忆能力（PASAT）的参与者更新能力的量度。
更高的分数表明更大的认知控制资源（更好的结果）。
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治疗后最多 72 小时
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|
认知控制。
大体时间：治疗两周后
|
节奏听觉序列加法任务的计算机化版本被用作反映工作记忆能力（PASAT）的参与者更新能力的量度。
更高的分数表明更大的认知控制资源（更好的结果）。
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治疗两周后
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|
认知控制。
大体时间：治疗三个月后
|
节奏听觉序列加法任务的计算机化版本被用作反映工作记忆能力（PASAT）的参与者更新能力的量度。
更高的分数表明更大的认知控制资源（更好的结果）。
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治疗三个月后
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注意方式问卷
大体时间：治疗前 72 小时
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注意风格问卷 (ASQ) 是一个 12 项量表，用于评估个人保持对任务相关刺激的注意力以及不被干扰刺激分心的能力。
确定了两个因素：外部和内部导向的注意力。
较高的分数表示明显的自下而上导向的注意方式，较低的分数表示明显的自上而下导向的注意方式。
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治疗前 72 小时
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注意方式问卷
大体时间：治疗后最多 72 小时
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注意风格问卷 (ASQ) 是一个 12 项量表，用于评估个人保持对任务相关刺激的注意力以及不被干扰刺激分心的能力。
确定了两个因素：外部和内部导向的注意力。
较高的分数表示明显的自下而上导向的注意方式，较低的分数表示明显的自上而下导向的注意方式。
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治疗后最多 72 小时
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注意方式问卷
大体时间：治疗两周后
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注意风格问卷 (ASQ) 是一个 12 项量表，用于评估个人保持对任务相关刺激的注意力以及不被干扰刺激分心的能力。
确定了两个因素：外部和内部导向的注意力。
较高的分数表示明显的自下而上导向的注意方式，较低的分数表示明显的自上而下导向的注意方式。
|
治疗两周后
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注意方式问卷
大体时间：治疗三个月后
|
注意风格问卷 (ASQ) 是一个 12 项量表，用于评估个人保持对任务相关刺激的注意力以及不被干扰刺激分心的能力。
确定了两个因素：外部和内部导向的注意力。
较高的分数表示明显的自下而上导向的注意方式，较低的分数表示明显的自上而下导向的注意方式。
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治疗三个月后
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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多种激活措施
大体时间：每天完成学业（平均 7 至 9 周）
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每天结束时将激活水平收集在一本小册子中，其中包含以下项目“我一直是一个活跃的人并且已经完成了我为自己设定的目标。”
伴随着视觉模拟量表（范围从左侧：完全不是右侧）。
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每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
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奖励动机的多种测量
大体时间：每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
奖励动机每天在一天结束时收集在一本小册子中，其中包含以下项目“我期待着即将发生的事件或活动”，并附有视觉模拟量表（范围从左侧：完全没有到右侧完全） .
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每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
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多重回避措施
大体时间：每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
每天结束时都会在一本小册子中收集回避情况，其中包含以下项目“我所做的大部分事情都是为了逃避或避免一些不愉快的事情。”
伴随着视觉模拟量表（范围从左侧：完全不是右侧）。
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每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
|
注意力焦点的多重测量
大体时间：每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
每天结束时将注意力集中在一本小册子中，其中包含以下项目“我将注意力集中在自己身上而不是外部环境上。”
伴随视觉模拟量表（范围从左侧：完全不是右侧）。
|
每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
|
多种意识测量
大体时间：每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
每天结束时在一本小册子中收集意识，其中包含以下项目“我意识到我的想法、身体感觉、情绪和感受”，并附有视觉模拟量表（范围从左侧：完全没有到右侧完全地）。
|
每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
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反刍的多种措施
大体时间：每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
每天在一天结束时将反刍收集在一本小册子中，其中包含以下项目“。
我花了很长时间反复思考我的问题。”
伴随视觉模拟量表（范围从左侧：完全不是右侧）。
|
每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
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抑郁症状的多项单独测量
大体时间：每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
参与者根据具体方法选择了两个评估抑郁症状的项目。
例如：“我很难从我所做的事情中体验到快乐”、“我感到疲倦”、“我觉得我受到了惩罚”、“我很难对任何事情产生兴趣”、“我一直很烦躁” ”，“我感到内疚”，“我感到难过”。
抑郁症状在一天结束时收集在一本小册子中，其中有两项伴随着视觉模拟量表（从左侧：完全没有到右侧完全）。
|
每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
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对生活紊乱区域的多项单独措施
大体时间：每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
评估生活领域功能障碍的两个项目（例如
社交、专业、日常技能、爱好、家庭或人际关系）由参与者根据具体方法选择。
抑郁症状在一天结束时收集在一本小册子中，其中有两项伴随着视觉模拟量表（从左侧：完全没有到右侧完全）。
|
每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
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与干预无关的个人投诉的多项个人措施。
大体时间：每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
一项评估个人投诉（例如
冲动、自信、睡眠）由参与者根据具体方法选择。
个人投诉在一天结束时收集在一本小册子中，其中有两个项目伴随着视觉模拟量表（从左侧：完全没有到右侧完全）。
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每天完成学业（平均 7 至 9 周）
|
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多种情绪测量
大体时间：每天完成学业（平均 7 至 9 周）
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每天在一天结束时将情绪收集在一本小册子中，其中包含带有视觉模拟量表的项目（从左侧：非常消极到右侧非常积极）。
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每天完成学业（平均 7 至 9 周）
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信誉和期望
大体时间：从干预开始到干预完成最多 72 小时（平均 5 至 7 周）。
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治疗的可信度和期望问卷 (CEQ) 是一个 6 项量表，用于评估治疗可信度，指的是治疗有意义、可信、令人信服和合乎逻辑的程度，以及指患者认为改善的期望会随着干预而发生。
确定了两个分量表：可信度和期望值。
较高的分数表示患者的可信度和期望值更高（更好的结果）。
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从干预开始到干预完成最多 72 小时（平均 5 至 7 周）。
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治疗联盟
大体时间：从干预开始到干预完成最多 72 小时（平均 5 至 7 周）。
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帮助联盟问卷 (HAQ) 是一个 8 项量表，用于评估客户报告的治疗联盟质量。
较高的分数表示客户对治疗联盟的满意度较高（更好的结果）。
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从干预开始到干预完成最多 72 小时（平均 5 至 7 周）。
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客户满意度
大体时间：治疗后最多 72 小时
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消费者满意度问卷 (CSQ) 是一个 8 项量表，用于评估客户对治疗的满意度。
分数越高表示满意度越高。
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治疗后最多 72 小时
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客户依从性和满意度
大体时间：治疗后最多 72 小时
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这次干预后访谈的重点是对组织的满意度（即小组的规模、进展节奏、提供的材料、会议时长、会议频率、地点、设备），以及内容（即与日常生活的相关性、乐于助人）工具和与他们的期望、识别、适用性、改进、反馈的兼容性）以及与治疗师的兼容性（即动机、沟通技巧、知识、适应能力）。
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治疗后最多 72 小时
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 研究主任：Sylvie Blairy、University of Liege
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2020年10月20日
初级完成 (预期的)
2021年4月30日
研究完成 (预期的)
2021年4月30日
研究注册日期
首次提交
2020年10月6日
首先提交符合 QC 标准的
2020年10月19日
首次发布 (实际的)
2020年10月20日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年3月10日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年3月8日
最后验证
2020年10月1日
更多信息
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