基于模拟器的牙科麻醉教育的学生信心水平和应用成功率分析

安卡拉大学牙科学院临床研究伦理委员会获得了伦理批准（批准号：14/16）。 该研究是在牙科麻醉模拟器实验室和安卡拉大学牙科学院的教职工诊所进行的，为期 2 年。 在研究的第一年，教师没有 DAS 可用性。 在第一年，30 名已完成 5 年本科教育计划的第三年并且在对患者进行首次麻醉之前无法接受 DAS 培训的实习牙医被招募为对照组，并同意参与。 在 DAS 可用后的第二年研究中，在同意参与的情况下，招募了 70 名已完成 5 年本科教育计划第三年且未对患者进行局部麻醉的实习牙医作为研究组. 研究小组在 DAS 教育后对一名患者进行了第一次麻醉。

本研究提供了 10 个安装在金属棒上的传导麻醉模型（CAM SUG2005-UL-SP，Nissin Dental Products Kyoto，日本，图 1）。 部分任务模拟器有 11 个麻醉接触传感器点（7 个在上颌，4 个在下颌）和 32 个解剖形状的牙齿，当达到正确的位置和角度时，音频信号和光信号指示器。 这些模型具有透明的粉红色上牙龈和下牙龈，可以看到注射，非常适合初学实习牙医，同时提供更逼真的培训体验。

两组都参加了口腔颌面外科教授关于 IANB 的理论介绍和互动课程。 研究组课程还涵盖了有关 DAS 的技术信息。 听完课后，两组都回答了一份关于准备情况的问卷。 之后，对照组的实习牙医继续进行患者应用，而研究组则在继续对患者进行 DAS 教育之前继续进行。

在 DAS 课程中，实习牙医在模拟器上应用了 IANB。 由于注射到翼下颌骨区域而导致模型上的灯光和声音指示器的照明被认为是成功的应用。 记录了实习牙医提出的前五个 IANB 申请的结果。 完成 DAS 培训的实习牙医完成了问卷调查。

培训结束后，两组均在诊所首次将 IANB 应用于患者并完成另一份问卷。 监测术中和术后即刻并发症。 患者报告的嘴唇和舌头上的刺痛感被接受为深度麻醉的标准。 在实现麻醉后，问卷由接受应用程序的患者回答。

问卷：

第一节：理论教育后的期望

• 理论培训为我的第一次麻醉应用做好了充分准备。 *
• 我已经准备好进行我的第一次麻醉应用。 * 第 2 部分：DASM 培训后的期望
• DASM 培训为我的第一次麻醉应用做好了充分准备。 *
• 我已经准备好进行我的第一次麻醉应用。 *
• 在我第一次麻醉应用之前在 DASM 上工作很有用。 * 第 3 部分：IANB 申请
• 解释麻醉应用过程中是否出现并发症。
• 麻醉过程中我很紧张。 *
• 在麻醉应用过程中，我对自己很有信心。 *
• 我有信心确定下颌骨的前缘。 *
• 在确定进入牙科注射器的区域时，我很有把握。 *
• 当牙科注射器进入软组织时，我对自己很有信心。 *
• 当牙科注射器穿过软组织时，我对自己很有信心。 *
• 我觉得牙科注射器碰到了下颌骨。 *
• 我提供了麻醉。 **
• 我的下一个应用程序不需要监视。 *
• 在我第一次麻醉应用之前，在 DASM 上工作是/本来是有用的。 * 第 4 部分：由您的患者填写
• 实习牙医很有信心。 *
• 实习牙医给了我信心。 *
• 针扎得很痛。 *
• 注射溶液是痛苦的。 *
• 我感到嘴唇发麻。 **

• 我感到舌头发麻。 **

  • 带答案键的问题：非常同意、同意、优柔寡断、不同意、非常不同意。

    • 带答案键的问题：非常同意、优柔寡断、非常不同意。