Analyse af studerendes selvtillidsniveauer og ansøgningssuccesrater i simulatorbaseret tandlægeanæstesiuddannelse

Etisk godkendelse blev opnået fra Ankara University Faculty of Dentistry Clinical Research Ethics Committee (Godkendelse nr.: 14/16). Undersøgelsen blev udført i dentalanæstesi-simulatorlaboratoriet og i fakultetsklinikkerne på Ankara University, Det Tandlæge Fakultet inden for en 2-årig periode. I løbet af studiets første år havde fakultetet ikke DAS tilgængelighed. I løbet af dette første år blev 30 praktikant-tandlæger, som havde gennemført det tredje år af den 5-årige bacheloruddannelse, og som ikke kunne modtage DAS-træning før deres første anæstesiansøgning på en patient, rekrutteret som kontrolgruppe blandt samtykke til at deltage. I løbet af undersøgelsens andet år, efter at DAS blev tilgængelig, blev 70 praktikant-tandlæger, der havde afsluttet tredje år af den 5-årige bacheloruddannelse, og som ikke havde anvendt lokalbedøvelse på en patient, rekrutteret som en studiegruppe blandt samtykke til at deltage . Studiegruppen anvendte deres første anæstesiapplikation på en patient efter DAS-uddannelse.

Til undersøgelsen blev der leveret 10 ledende anæstesimodeller monteret på metalstænger (CAM SUG2005-UL-SP, Nissin Dental Products Kyoto, Japan, figur.1). Delopgavesimulatorerne havde 11 anæstetiske kontaktsensorpunkter (7 i overkæben og 4 i underkæben) med 32 anatomisk formede tænder, lydsignal og lyssignalindikatorer, når korrekt position og vinkel var opnået. Modellerne havde klare lyserøde øvre og nedre tandkød, hvilket tillod visning af injektionen, hvilket gør den ideel til begyndere, praktikanter, samtidig med at de tillader en mere realistisk træningsoplevelse.

Begge grupper deltog i teoretiske præsentationer, en interaktiv lektion om IANB fra en professor i oral- og kæbekirurgi. Teknisk information om DAS blev også dækket til studiegruppetimerne. Efter lektionerne besvarede begge grupper et spørgeskema om beredskab. Bagefter fortsatte praktikant-tandlæger i kontrolgruppen med patientansøgning, mens studiegruppen fortsatte med DAS-uddannelse, inden de fortsatte med patienter.

Under DAS-timerne anvendte praktikant-tandlægerne IANB på simulatorer. Belysningen af ​​lys- og lydindikatoren på modellen som et resultat af injektion til det pterygomandibulære område blev accepteret som en vellykket ansøgning. Resultaterne af de første fem IANB-ansøgninger foretaget af de praktikerende tandlæger blev registreret. Praktikanttandlæger, der gennemførte DAS-uddannelsen, udfyldte et spørgeskema.

Efter træning anvendte begge grupper IANB på en patient for første gang i klinikken og udfyldte endnu et spørgeskema. De intraoperative og umiddelbare postoperative komplikationer blev overvåget. Prikkende fornemmelse på læbe og tunge, rapporteret af patienten, blev accepteret som kriterier for dyb anæstesi. Efter opnåelse af anæstesi blev spørgeskemaet besvaret af den patient, som applikationen blev udført på.

Spørgeskema:

Afsnit 1: Forventninger efter teoretisk uddannelse

• Den teoretiske uddannelse forberedte mig tilstrækkeligt til min første anæstesiansøgning. *
• Jeg føler mig klar til min første anæstesiapplikation. * Afsnit 2: Forventninger efter DASM-træning
• DASM-uddannelsen forberedte mig tilstrækkeligt til min første anæstesiapplikation. *
• Jeg føler mig klar til min første anæstesiapplikation. *
• Det var nyttigt at arbejde på DASM før min første anæstesiapplikation. * Afsnit 3: IANB-ansøgning
• Forklar, om der udvikles komplikationer under anæstesipåføring.
• Jeg var nervøs under anæstesi. *
• Jeg var sikker på mig selv under anæstesiapplikationen. *
• Jeg var sikker på at bestemme forkanten af ​​mandiblen. *
• Jeg var sikker på mig selv, da jeg bestemte området, hvor jeg skulle gå ind i dentalinjektoren. *
• Jeg var sikker på mig selv, da tandinjektoren kom ind i blødt væv. *
• Jeg var sikker på mig selv, da tandinjektoren gik gennem det bløde væv. *
• Jeg følte, at tandinjektoren rørte underkæben. *
• Jeg gav bedøvelse. **
• Jeg har ikke brug for overvågning i min næste ansøgning. *
• Det var/ville have været nyttigt at arbejde på DASM inden min første anæstesiapplikation. * Afsnit 4: Udfyldes af din patient
• Praktikanttandlægen var fortrøstningsfuld. *
• Praktikanttandlægen gav mig selvtillid. *
• Nålestikket var smertefuldt. *
• Injektionen af ​​opløsningen var smertefuld. *
• Jeg mærkede prikken på min læbe. **

• Jeg følte prikken i min tunge. **

  • Spørgsmål med svarnøgle: Meget enig, Enig, Ubeslutsom, Uenig, Meget uenig.

    • Spørgsmål med svarnøgle: Meget enig, Ubeslutsom, Meget uenig.