在加纳推广以婴儿为导向的语言

虽然父母普遍使用“儿语”来安抚婴儿或引起她的注意，但他们采用了第二种形式的婴儿定向语言 (IDS)——用完整的（如果是简化的话）句子和丰富多样的词语与幼儿交谈——因社会内部和社会之间的社会经济地位 (SES) 而异。 从布基纳法索和加纳收集的初步证据以及在肯尼亚和乌干达的轶事经验与此一致：撒哈拉以南非洲的父母与婴儿交谈的情况不如美国的父母多见。 由于 IDS 促进儿童的认知发展，IDS 的差距加剧了贫困家庭儿童面临的劣势。

对穷人 IDS 赤字最可能的解释是对儿童发展速度的期望值过低。 美国的大量文献表明，父母的 SES 越低，他们对孩子何时掌握某些认知技能的期望就越低，例如 说出 3 个或更多单词的部分句子。

该研究是对一种低成本干预措施的随机评估，该干预措施鼓励母亲和其他护理人员与婴儿交谈，或进行所谓的婴儿定向言语 (IDS)，以此作为促进 Tamale 和婴儿语言和大脑发育的一种方式。周边地区，加纳。

父母对 IDS 的信念和做法将通过在基线、简短电话跟进调查和最终调查期间从关于这些主题的一系列问题中获得的数据进行评估。 这将主要是自我报告的，尽管我们希望在终端探索对上述做法的观察。 将治疗组的结果与对照组的结果进行比较，以确定干预是否有效。 为了评估最终的 IDS 行为和儿童语言发展，LENA 系统（语言环境分析）产生了两个关键指标它产生了两个关键指标：成人字数（孩子听到的语言）和会话轮次（孩子发出的声音/单词）在与成人/其他人交谈时）将在各组之间进行比较。 以资金为条件，可能会有为期 2 年的跟踪调查（即 第二端线）来衡量儿童的认知发展。