针对早期青少年人际情绪调节的严肃游戏的有效性
2021年3月18日 更新者：Karl Landsteiner University of Health Sciences
随机对照试验评估针对早期青少年人际情绪调节的严肃游戏的有效性
背景：自适应人际情绪调节 (iER) 是建立积极关系的重要工具。 在青春期早期，同伴关系变得越来越重要，使这个年龄段成为促进彼此积极互动的干预措施的相关目标群体，但目前还没有专门针对早期青少年的循证干预措施。
方法：这项随机对照试验 (RCT) 旨在通过比较结果与在测试前和测试后设计中玩没有心理教育内容的游戏的对照组的结果，来测试早期青少年严肃游戏训练 iER 技能的有效性和可行性。 讲德语和英语的早期青少年（10-14 岁）有资格参与。 通过小插图任务评估的 IER 技能改进是主要结果变量，将通过卡方检验进行分析。 可行性和可接受性以及情绪能力、个人情绪调节、性别和性别等变量将通过问卷进行评估。
讨关系。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (预期的)
180
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Gloria Mittmann, MSc
- 电话号码：+43 (0) 664 882 857 69
- 邮箱：gloria.mittmann@kl.ac.at
研究联系人备份
- 姓名：Beate Schrank
- 邮箱：beate.schrank@kl.ac.at
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
10年 至 14年 (孩子)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 10 至 14 岁之间
- 愿意并能够提供书面的父母同意书
- 愿意并能够参与填写测试前和测试后的在线问卷，玩网络游戏
- 能够阅读和理解德语或英语
- 访问可上网的设备（电脑、手机、平板电脑）
排除标准：
-
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：三倍
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：IER 严肃游戏
严肃的游戏训练人际情绪调节策略。
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该游戏是基于网络的单人冒险游戏，共有 3 个级别，使用 RPG Maker MV 创建。
游戏时间约为 3 小时。
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假比较器：控制游戏
没有心理教育内容的控制益智游戏。
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一款名为 BubbleShooter 的免费街机浏览器益智游戏。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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人际情绪调节
大体时间：后续行动将在基线措施后大约 5 天进行。
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iER 策略参与者可以想到的从干预前（基线）到干预后的变化，即如果与对照组相比，实验组中提高他们对可能的 iER 策略知识的参与者的百分比更高。
这是通过小插图任务完成的。
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后续行动将在基线措施后大约 5 天进行。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 研究主任：Beate Schrank、Karl Landsteiner University of Health Sciences
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (预期的)
2021年4月1日
初级完成 (预期的)
2021年9月1日
研究完成 (预期的)
2022年3月1日
研究注册日期
首次提交
2021年3月16日
首先提交符合 QC 标准的
2021年3月18日
首次发布 (实际的)
2021年3月22日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年3月22日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年3月18日
最后验证
2021年2月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.