分散注意力的方法对肌肉注射过程中与手术相关的恐惧、焦虑和疼痛的影响

研究假设 肌内干预期间佩戴虚拟现实眼镜观看视频的儿童的疼痛、恐惧和焦虑评分低于其他组。

在肌内干预过程中应用手动压力振动技术的儿童的疼痛、恐惧和焦虑评分低于其他组。

在肌内干预期间施加冷振动（Buzzy）的儿童的疼痛、恐惧和焦虑评分低于其他组。

手术前各组儿童的情绪表现评分会影响他们所经历的疼痛、恐惧和焦虑。

有儿童的小组在分心技术前后影响生命体征。

方法 研究设计和样本 计划纳入 5-12 岁的儿童，他们将在 Dokuz Eylül 大学儿科急救服务中心接受肌肉注射抗生素治疗。 计划包括根据抽样标准通过分层随机方法选择的患者。

Randomization 儿童将通过分层随机分配；性别、年龄和抗生素类型。 使用计算机化的随机数发生器进行随机化。

社会人口统计数据收集和程序跟进表：它包括“年龄、性别、进入急诊室的原因、最后一次疼痛干预和日期、服用抗生素的姓名以及陪同父母”。 同时，将记录对孩子实施的干预措施的持续时间和生命体征。

Wong-Baker FACES (WBS) 疼痛评定量表。 该量表用于 3 岁及以上的儿童来评估疼痛的严重程度，范围从 0（非常高兴/没有疼痛）到 10（最痛）。

儿童恐惧量表 (CFS)。 儿童恐惧量表将使用。这个单项量表测量儿童与程序相关的恐惧，由五张性别中立的面孔组成，范围从 0（没有恐惧）到极度恐惧。 该评级范围从 0 到 4。它的范围从最左边的无恐惧（中性）面孔 (0) 到最右边的表现出极度恐惧的面孔。 更高的分数意味着更差的结果。 评分者的反应表明了恐惧的程度。 它可以在 5-10 岁儿童的手术过程中使用。

儿童焦虑量表 (CAM-S)。 儿童焦虑测量仪评估儿童的焦虑并在医疗程序前使用。 该刻度的绘制类似于底部带有灯泡的温度计，还包括以一定间隔向上延伸至顶部 (0-10) 的水平线。 该量表的范围从 0 到 10。值越高表示焦虑程度越高。

儿童情绪表象量表：该量表允许直接的行为观察，由 5 个不同的行为类别组成； “面部表情”、“说话”、“活动”、“互动”和“合作水平”。

通过查看每个类别中的行为描述并选择最能代表观察到的行为的数值来完成量表评分。 每个类别的评分从 1 到 5。通过将每个类别获得的分数相加，得出总分，使数值在 5-25 之间。 较高的量表分数表明出现了更多的负面情绪行为。

数据收集过程 研究中的每位患者都将被带到床上，在那里进行干预和监测，测量脉搏、呼吸和血压。 在手术前，护士将使用儿童情绪表象量表（0. 分钟）对孩子进行评估。

在虚拟眼镜组中，视频将通过佩戴虚拟眼镜启动。

手动压力振动技术将应用 15 秒。 在冷振动组中，Arı Buzzy 将连接在 IM 干预区域上方 5 厘米处并应用 15 秒。

将记录 IM 干预应用的小时/分钟。 当他进入血管通路时，他会告诉孩子“现在一切都结束了，我正在用棉花按压”。 将再次测量患者的脉搏、呼吸、血压（将记录分钟）。 将在程序开始的第 5 分钟重新评估脉搏、呼吸和血压。 在手术的第 5 分钟，孩子将被要求使用面部表情评定量表评估他在手术过程中感受到的最痛苦的时刻。 孩子将获得儿童恐惧量表 (CAS) 和儿童焦虑量表-状态 (CAS-D)，以评估他或她在手术过程中的焦虑和恐惧程度。 你会被要求用铅笔做标记。

伦理学 进行研究的大学的非侵入性临床研究伦理委员会 (5856GOA 2021) 获得了伦理学批准。 研究人员告知了研究的目的，并获得了儿童和父母的书面同意书。