PPI 促进贫困儿童的心理健康
2022年4月12日 更新者：Dr Eva Ho、The Hong Kong Polytechnic University
使用积极心理学干预 (PPI) 促进贫困儿童的心理健康：一项可行性随机对照试验
积极心理学干预使用积极心理学技术来确定生活事件的意义和价值，以提高积极的感受和情绪。
PPI 在临床和非临床样本中的应用稳步增加。
然而，该荟萃分析并未包括任何针对华人人群的研究，目前尚不清楚 PPI 是否适用于香港华人。
研究概览
详细说明
将进行随机对照试验。
将在葵涌村附近的中学招募 120 名年龄介于 13 至 17 岁且没有认知和/或行为问题的患者作为方便样本。参与者将被随机分为实验组和对照组。
实验组将接受一个 1.5 小时的研讨会，内容涵盖由一名合格的研究助理以少于 5 人的小组提供的积极心理学技术，并在 1 周内进行一次加强干预。
对照组将不接受任何干预。
两组的数据收集将在基线、1 周、1 个月、3 个月和 6 个月时进行。
研究类型
介入性
注册 (预期的)
120
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Katherine Lam, PhD
- 电话号码：27666420
- 邮箱：kwkatlam@polyu.edu.hk
研究联系人备份
- 姓名：Eva Ho, PhD
- 电话号码：27666417
- 邮箱：kyeva.ho@polyu.edu.hk
学习地点
-
-
Hong Kong,China
-
Hong Kong、Hong Kong,China、香港、000
- 招聘中
- Ka Yan Ho
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
13年 至 17年 (孩子)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 13-17岁
- 会读中文和说粤语
排除标准：
- 有确定的认知和/或行为问题
- 有确定的精神问题
- 参加任何心理健康服务/计划和/或接受任何精神科药物治疗。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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无干预：控制
对照组将不接受任何干预。
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有源比较器：积极心理学
实验组 (n=60)，他们将接受一个 1.5 小时的研讨会，内容涵盖由合格的研究助理提供的积极心理学技术，每组少于 5 人。
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本干预旨在检验 PPI 在减轻中国贫困儿童的抑郁症状、增强自尊和提高生活质量方面的有效性。
实验组的参与者将接受 1.5 小时的研讨会，内容涉及 4 种积极心理学技巧，包括 (1) 感恩拜访/信件，(2) 3 件好事，(3) 最好的自己，以及 (4) 使用标志性优势。
将在 1 周的随访中给予加强干预。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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筛选率
大体时间：在基线
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RA 筛查的儿童人数除以招募期间可供筛查的儿童人数。
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在基线
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合格率
大体时间：在基线
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符合条件的儿童人数除以接受筛查的儿童人数
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在基线
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同意率
大体时间：在基线
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同意参加的符合条件的儿童人数除以符合条件的儿童人数
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在基线
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随机率
大体时间：在基线
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随机分配到实验组和对照组的儿童人数除以同意的儿童人数
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在基线
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干预出勤率
大体时间：培训班结束后立即
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实验组中完成干预的参与者人数除以随机分配到该组的参与者人数
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培训班结束后立即
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随访 1 周时的干预出勤率
大体时间：在 1 周的随访中
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实验组中完成干预的参与者人数除以随机分配到该组的参与者人数
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在 1 周的随访中
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在 1 周的随访中遵守干预方案
大体时间：在 1 周的随访中
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实验组中练习所获得技能的参与者人数除以随机分配到该组的参与者人数
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在 1 周的随访中
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6 个月随访时的保留率
大体时间：在 6 个月的随访中
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留在本研究中的参与者人数除以随机参与者人数，在每次随访时按组计算
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在 6 个月的随访中
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6 个月随访的完成率
大体时间：在 6 个月的随访中
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返回问卷的参与者人数除以分发的问卷数量
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在 6 个月的随访中
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基线缺失数据
大体时间：在基线
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数据集中缺失的百分比
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在基线
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1 周随访时缺失数据
大体时间：在 1 周的随访中
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数据集中缺失的百分比
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在 1 周的随访中
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随访 1 个月时缺失数据
大体时间：在 1 个月的随访中
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数据集中缺失的百分比
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在 1 个月的随访中
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3 个月随访时缺失数据
大体时间：在 3 个月的随访中
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数据集中缺失的百分比
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在 3 个月的随访中
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6 个月随访时缺失数据
大体时间：在 6 个月的随访中
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数据集中缺失的百分比
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在 6 个月的随访中
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基线不良事件
大体时间：在基线
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不利和意外事件
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在基线
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随访 1 周时的不良事件
大体时间：在 1 周的随访中
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不利和意外事件
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在 1 周的随访中
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随访 1 个月时的不良事件
大体时间：在 1 个月的随访中
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不利和意外事件
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在 1 个月的随访中
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3 个月随访时的不良事件
大体时间：在 3 个月的随访中
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不利和意外事件
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在 3 个月的随访中
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6 个月随访时的不良事件
大体时间：在 6 个月的随访中
|
不利和意外事件
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在 6 个月的随访中
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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6个月随访Rosenberg自尊量表中文版
大体时间：在 6 个月的随访中
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评估参与者的自尊
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在 6 个月的随访中
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中文版儿科随访 6 个月生活质量量表
大体时间：在 6 个月的随访中
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评估参与者的生活质量
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在 6 个月的随访中
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流行病学研究中心儿童抑郁量表中文版随访6个月
大体时间：在 6 个月的随访中
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评估参与者的抑郁症状
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在 6 个月的随访中
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Eva Ho, PhD、The Hong Kong Polytechnic University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年12月1日
初级完成 (预期的)
2023年8月30日
研究完成 (预期的)
2023年8月30日
研究注册日期
首次提交
2021年4月20日
首先提交符合 QC 标准的
2021年5月3日
首次发布 (实际的)
2021年5月6日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2022年4月19日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2022年4月12日
最后验证
2022年4月1日
更多信息
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