支持家长和孩子的参与 (SPACE)

支持性的亲子关系越来越被认为是儿童有弹性发展的最重要的预测因素，因为它们塑造了儿童建立关系和驾驭周围世界的能力。 学龄前阶段情绪调节技能的出现是适应性轨迹的关键一步，儿童通过该轨迹学习表达他们的需求，参与亲社会行为，并为学校内外的学习机会做准备。 不幸的是，由于托儿服务有限、经济压力和心理健康状况不佳等因素，COVID-19 大流行给父母持续参与支持性互动的能力带来了巨大压力，这些因素都对儿童发展构成风险。

研究人员团队设计了 SPACE 计划（支持父母和儿童的情感健康），以直接和立即响应家庭需求，并通过其高度可扩展的方法产生长期影响。 SPACE 以我们的家长咨询委员会和 1000 多个家庭的指导形式汇集了以情感为中心的育儿最佳实践，这些家庭在我们的大流行期间快速反应育儿调查中描述了他们未满足的需求。 SPACE 包括提供材料（即心理教育视频和以情感为中心的实践活动）以及虚拟和互动的、由辅导员领导的育儿小组，以加强技能习得并提供社会支持。 研究人员的混合方法评估旨在了解 SPACE 对家庭功能多个指标的影响。 长期目标是创建一个可访问的基于证据的在线育儿计划，以促进儿童的情感发展和福祉。

SPACE 育儿项目的三个目标：

1. 与常规服务 (SAU) 相比，评估新型 SPACE 计划对育儿压力和育儿质量的好处：免费的省级育儿资源指南和育儿表。
2. 确定 SPACE 计划对儿童情绪调节发展的影响程度，以及这种关系是否由父母的情绪和行为改变所调节。
3. 确定与 SPACE 不同功效相关的基线因素。 假设：SPACE 将更有效地改善以下儿童的结局：a) 识别为女孩，b) 表现出更高的认知能力，以及 c) 表现出更大的心脏灵活性。