电子学习期间学生的压力水平和心理健康
2021年6月13日 更新者：The Opole University of Technology
波兰、斯洛伐克和立陶宛学生在线学习期间的压力水平和心理健康
限制人际接触有效地防止了 COVID-19 的不受控制的传播，但是，它似乎对心理健康产生了负面影响。
不同年龄段的心理问题随着疫情的强度和持续时间的不同而出现。
本研究旨在评估引入远程学习（电子学习）对波兰、斯洛伐克和立陶宛学生的压力水平和心理健康的影响。
研究概览
详细说明
COVID-19 大流行加速了全球教育进程的变革。
它导致从面对面到在线课程的快速转换。
这扰乱了多年来一直遵循的常规教育模式和标准做法。
这对学术界来说是一个巨大的组织挑战，但对学生来说最重要的是。
远程学习导致了长期的社会隔离和与同龄人互动的限制。
还注意到，大约 30% 的学生有抑郁症状和感知压力水平增加，这在 COVID-19 大流行期间影响了大约 50% 的年轻人。
影响这一状况的因素很多，除了疫情、社会情绪和诸多限制外，上网时间延长和体力活动减少也会对他们的心理健康产生额外的负面影响。
由于大流行的动态情况，目前缺乏对年轻人心理状态的研究，尤其是在正在进行的电子学习的背景下。
因此，决定调查波兰、斯洛伐克和立陶宛 8 所欧洲大学的学生群体在进行远程学习期间抑郁症的患病率和感知压力水平。
研究类型
观察性的
注册 (实际的)
4870
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Banská Bystrica、斯洛伐克、874 05
- Slovak Medical University in Bratislava
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Banská Bystrica、斯洛伐克、974 01
- Matej Bel University
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Košice、斯洛伐克、042 00
- Technical University of Košice
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Nitra、斯洛伐克、949 01
- Constantine the Philosopher University in Nitra
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Częstochowa、波兰、42-200
- Jan Dlugosz University in Czestochowa
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Opole、波兰、45-758
- Faculty of Physical Education and Physiotherapy, Opole University of Technology
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Wrocław、波兰、50-254
- The University School of Physical Education in Wroclaw
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Kaunas、立陶宛、44221
- Lithuanian Sports University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 26年 (成人)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
取样方法
概率样本
研究人群
学生参与主动学习
描述
纳入标准：
- 参加课程周期的学生
排除标准：
- 无法自行完成研究问卷；
- 精神病学或心理治疗，同样在研究项目期间服用影响心理的药物；
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
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来自 8 所欧洲大学的学生，无论学习领域和学年如何
在 2020/2021 学年夏季学期开始时，对四所大学的学生进行了压力水平以及焦虑和抑郁症状评估。
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在 2020/2021 学年夏季学期开始时，对四所大学的学生进行了压力水平以及焦虑和抑郁症状评估。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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压力感知问卷 (PSQ)
大体时间：20分钟
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压力感知问卷 (PSQ) 是一个包含 27 个项目的量表，每个项目从 1 到 5 分。
21个项目检查情绪紧张、外部压力和内心压力方面的压力水平，6个项目涉及谎言量表。
压力感知的全球评分范围为 21 至 105，高水平感知压力的分界点为 60。
得分越高，压力感越大。
PSQ 将在治疗开始时和治疗 4 周后进行。
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20分钟
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贝克的抑郁量表
大体时间：20分钟
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BDI-II 是一种用于确定抑郁症状强度程度的工具。
21 项问卷由两部分组成：情感和躯体。
根据获得的点数，可以评估抑郁症的严重程度。
0-10分表示没有抑郁症，11-27分表示中度情绪障碍，28分表示重度抑郁症。
按照 Beck 等人给出的指南，将患者分为抑郁和非抑郁亚组的分界点是 10 分。
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20分钟
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作者调查
大体时间：10分钟
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该调查包含五个部分，内容涉及电子学习对生活各个方面的影响。
调查答复采用从 1 到 5 的 5 点李克特量表，其中 1 表示“非常不同意”陈述，5 表示“绝对同意”。
问题分为几个领域：社会生活（3 个问题）、教育技能（4 个问题）、经济领域（2 个问题）、营养习惯和药物（2 个问题）。
该问卷显示出令人满意的可靠性，Cronbach α 系数为 0.82。
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10分钟
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 研究主任：Joanna Szczepańska-Gieracha, Prof、The University School of Physical Education in Wroclaw
- 首席研究员：Anna Rutkowska, PhD、The Opole University of Technology
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年2月15日
初级完成 (实际的)
2021年3月1日
研究完成 (实际的)
2021年4月30日
研究注册日期
首次提交
2021年6月13日
首先提交符合 QC 标准的
2021年6月13日
首次发布 (实际的)
2021年6月15日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年6月15日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年6月13日
最后验证
2021年6月1日
更多信息
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