Stressnivåer och psykiskt välbefinnande bland elever under e-lärande
13 juni 2021 uppdaterad av: The Opole University of Technology
Stressnivåer och psykiskt välbefinnande bland polska, slovakiska och litauiska studenter under e-learning
Att införa restriktioner för mänsklig kontakt har varit effektivt för att förhindra okontrollerad spridning av covid-19, men det verkar ha påverkat mental hälsa negativt.
Psykologiska problem i olika åldersgrupper förekommer med olika intensitet och varaktighet av pandemin.
Denna studie syftade till att bedöma effekten av att införa distansundervisning (e-Learning) på stressnivåer och mentalt välbefinnande bland polska, slovakiska och litauiska studenter.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Covid-19-pandemin har haft effekten att påskynda förändringar i utbildningsprocesser runt om i världen.
Det resulterade i en snabb omvandling från ansikte mot ansikte till onlinekurser.
Detta har stört det regelbundna mönstret för utbildning och standardpraxis som har följts i många år.
Det är en stor organisatorisk utmaning för akademikerna men framför allt för studenterna.
Distansinlärning har resulterat i långvarig social isolering och begränsningar i interaktion med kamrater.
Det har också noterats att cirka 30 % av eleverna har symtom på depression och ökade nivåer av upplevd stress, vilket under covid-19-pandemin drabbar cirka 50 % av ungdomarna.
Många faktorer påverkar detta tillstånd, förutom epidemisituationen, det sociala humöret och de många restriktionerna, har den långa tiden som spenderas online och den minskade fysiska aktiviteten ytterligare en negativ inverkan på deras mentala hälsa.
På grund av pandemins dynamiska situation finns det en brist på aktuella studier om ungdomars mentala tillstånd, särskilt i samband med pågående e-lärande.
Därför beslutades det att undersöka hur förekomsten av depressiva störningar är och nivån av upplevd stress under den pågående distansutbildningen i gruppen av studenter vid 8 europeiska universitet i Polen, Slovakien och Litauen.
Studietyp
Observationell
Inskrivning (Faktisk)
4870
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
-
Kaunas, Litauen, 44221
- Lithuanian Sports University
-
-
-
-
-
Częstochowa, Polen, 42-200
- Jan Dlugosz University in Czestochowa
-
Opole, Polen, 45-758
- Faculty of Physical Education and Physiotherapy, Opole University of Technology
-
Wrocław, Polen, 50-254
- The University School of Physical Education in Wroclaw
-
-
-
-
-
Banská Bystrica, Slovakien, 874 05
- Slovak Medical University in Bratislava
-
Banská Bystrica, Slovakien, 974 01
- Matej Bel University
-
Košice, Slovakien, 042 00
- Technical University of Košice
-
Nitra, Slovakien, 949 01
- Constantine the Philosopher University in Nitra
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
18 år till 26 år (Vuxen)
Tar emot friska volontärer
Ja
Kön som är behöriga för studier
Allt
Testmetod
Sannolikhetsprov
Studera befolkning
Studenter som deltar i aktivt lärande
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Studenter som deltar i kurscykeln
Exklusions kriterier:
- Oförmåga att själv fylla i forskningsenkäterna;
- Psykiatrisk eller psykologisk behandling, likaså ta mediciner som påverkar psyket under forskningsprojektet;
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
Kohorter och interventioner
Grupp / Kohort |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Studenter från 8 europeiska universitet, oavsett studieområde och läsår
I början av sommarterminen läsåret 2020/2021 utvärderades stressnivåer samt symtom på ångest och depression hos studenter vid fyra universitet.
|
I början av sommarterminen läsåret 2020/2021 utvärderades stressnivåer samt symtom på ångest och depression hos studenter vid fyra universitet.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Perception of Stress Questionnaire (PSQ)
Tidsram: 20 minuter
|
Perception of Stress Questionnaire (PSQ) är en skala med 27 punkter från 1 till 5 för varje objekt.
21 poster undersöker nivån av stress inom området känslomässig spänning, yttre stress och intrapsykisk stress, och 6 poster hänvisar till lögnskalan.
Den globala poängen för perception av stress varierar från 21 till 105 med en gräns på 60 för hög nivå av upplevd stress.
Ju högre poäng, desto större känsla av stress.
PSQ kommer att utföras i början och efter fyra veckors behandling.
|
20 minuter
|
|
Becks depressionsinventering
Tidsram: 20 minuter
|
BDI-II är ett verktyg som används för att bestämma graden av intensitet av depressiva symtom.
Enkäten med 21 punkter består av två delar: emotionell och somatisk.
Beroende på antalet erhållna poäng kan depressionens svårighetsgrad bedömas.
Ett intervall på 0-10 poäng indikerar ingen depression, 11-27 indikerar måttlig humörstörning och 28 indikerar allvarlig depression.
Gränsen för att dela in patienter i depressiva och icke-depressiva undergrupper var en poäng på 10, enligt riktlinjerna från Beck et al.
|
20 minuter
|
|
Författarundersökning
Tidsram: 10 minuter
|
Undersökningen innehåller fem avsnitt om hur e-lärande påverkar olika aspekter av livet.
Enkätsvaren var strukturerade på en 5-gradig Likert-skala från 1 till 5, där 1 hänvisar till påståendet "håller inte med" och 5 till "håller definitivt med".
Frågorna grupperades i områden: Socialt liv (3 frågor), Utbildningsförmåga (4 frågor), Ekonomiskt område (2 frågor), Näringsvanor och droger (2 frågor).
Frågeformuläret visade tillfredsställande tillförlitlighet med en Cronbach alfa på 0,82.
|
10 minuter
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Utredare
- Studierektor: Joanna Szczepańska-Gieracha, Prof, The University School of Physical Education in Wroclaw
- Huvudutredare: Anna Rutkowska, PhD, The Opole University of Technology
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
15 februari 2021
Primärt slutförande (Faktisk)
1 mars 2021
Avslutad studie (Faktisk)
30 april 2021
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
13 juni 2021
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
13 juni 2021
Första postat (Faktisk)
15 juni 2021
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
15 juni 2021
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
13 juni 2021
Senast verifierad
1 juni 2021
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- COVID_International
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .