Livelli di stress e benessere mentale tra gli studenti durante l'e-learning
13 giugno 2021 aggiornato da: The Opole University of Technology
Livelli di stress e benessere mentale tra studenti polacchi, slovacchi e lituani durante l'e-learning
L'introduzione di restrizioni al contatto umano è stata efficace nel prevenire la diffusione incontrollata di COVID-19, tuttavia, sembra aver avuto un impatto negativo sulla salute mentale.
I problemi psicologici in diversi gruppi di età si verificano con diversa intensità e durata della pandemia.
Questo studio aveva lo scopo di valutare l'impatto dell'introduzione dell'apprendimento a distanza (e-Learning) sui livelli di stress e sul benessere mentale tra gli studenti polacchi, slovacchi e lituani.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
La pandemia di COVID-19 ha avuto l'effetto di accelerare i cambiamenti nei processi educativi in tutto il mondo.
Il risultato è stato un rapido passaggio dalle lezioni in presenza a quelle online.
Ciò ha interrotto il modello regolare di istruzione e le pratiche standard che sono state seguite per molti anni.
È una grande sfida organizzativa per gli accademici ma soprattutto per gli studenti.
L'apprendimento a distanza ha provocato un isolamento sociale a lungo termine e limitazioni nell'interazione con i coetanei.
È stato inoltre notato che circa il 30% degli studenti presenta sintomi di depressione e livelli aumentati di stress percepito, che durante la pandemia di COVID-19 colpisce circa il 50% dei giovani.
Molti fattori influiscono su questa condizione, oltre alla situazione epidemica, l'umore sociale e le numerose restrizioni, il tempo prolungato trascorso online e il ridotto livello di attività fisica hanno un ulteriore impatto negativo sulla loro salute mentale.
A causa della situazione dinamica della pandemia, mancano studi attuali sullo stato mentale dei giovani, soprattutto nel contesto dell'e-learning in corso.
Pertanto, si è deciso di indagare qual è la prevalenza dei disturbi depressivi e il livello di stress percepito durante l'apprendimento a distanza in corso nel gruppo di studenti di 8 università europee tra Polonia, Slovacchia e Lituania.
Tipo di studio
Osservativo
Iscrizione (Effettivo)
4870
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Kaunas, Lituania, 44221
- Lithuanian Sports University
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Częstochowa, Polonia, 42-200
- Jan Dlugosz University in Czestochowa
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Opole, Polonia, 45-758
- Faculty of Physical Education and Physiotherapy, Opole University of Technology
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Wrocław, Polonia, 50-254
- The University School of Physical Education in Wroclaw
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Banská Bystrica, Slovacchia, 874 05
- Slovak Medical University in Bratislava
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Banská Bystrica, Slovacchia, 974 01
- Matej Bel University
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Košice, Slovacchia, 042 00
- Technical University of Košice
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Nitra, Slovacchia, 949 01
- Constantine the Philosopher University in Nitra
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 18 anni a 26 anni (Adulto)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Metodo di campionamento
Campione di probabilità
Popolazione di studio
Studenti che partecipano all'apprendimento attivo
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studenti frequentanti il ciclo di corsi
Criteri di esclusione:
- Incapacità di autocompilare i questionari di ricerca;
- Trattamento psichiatrico o psicologico, anche assunzione di farmaci che influenzano la psiche durante il progetto di ricerca;
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
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Studenti provenienti da 8 università europee, indipendentemente dal campo di studio e dall'anno accademico
All'inizio del semestre estivo dell'anno accademico 2020/2021, sono stati valutati i livelli di stress e i sintomi di ansia e depressione negli studenti di quattro università.
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All'inizio del semestre estivo dell'anno accademico 2020/2021, sono stati valutati i livelli di stress e i sintomi di ansia e depressione negli studenti di quattro università.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Questionario sulla percezione dello stress (PSQ)
Lasso di tempo: 20 minuti
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Il questionario sulla percezione dello stress (PSQ) è una scala di 27 voci con un punteggio da 1 a 5 per ogni voce.
21 item esaminano il livello di stress nell'area della tensione emotiva, dello stress esterno e dello stress intrapsichico e 6 item si riferiscono alla scala della menzogna.
Il punteggio globale per la percezione dello stress varia da 21 a 105 con un punto limite di 60 per un livello elevato di stress percepito.
Più alto è il punteggio, maggiore è il senso di stress.
Il PSQ verrà eseguito all'inizio e dopo quattro settimane di trattamento.
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20 minuti
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Inventario della depressione di Beck
Lasso di tempo: 20 minuti
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Il BDI-II è uno strumento utilizzato per determinare il grado di intensità dei sintomi depressivi.
Il questionario di 21 item è composto da due parti: emotiva e somatica.
A seconda del numero di punti ottenuti, è possibile valutare la gravità della depressione.
Un intervallo di 0-10 punti indica nessuna depressione, 11-27 indica un disturbo dell'umore moderato e 28 indica un disturbo depressivo maggiore.
Il limite per dividere i pazienti in sottogruppi depressivi e non depressivi era un punteggio di 10, seguendo le linee guida fornite da Beck et al.
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20 minuti
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Sondaggio degli autori
Lasso di tempo: 10 minuti
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L'indagine contiene cinque sezioni sull'impatto dell'e-learning su vari aspetti della vita.
Le risposte al sondaggio sono state strutturate su una scala Likert a 5 punti da 1 a 5, dove 1 si riferisce all'affermazione "fortemente in disaccordo" e 5 a "assolutamente d'accordo".
Le domande sono state raggruppate in aree: Vita sociale (3 domande), Abilità educative (4 domande), Settore economico (2 domande), Abitudini alimentari e droghe (2 domande).
Il questionario ha mostrato un'affidabilità soddisfacente con un alfa di Cronbach di 0,82.
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10 minuti
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Investigatori
- Direttore dello studio: Joanna Szczepańska-Gieracha, Prof, The University School of Physical Education in Wroclaw
- Investigatore principale: Anna Rutkowska, PhD, The Opole University of Technology
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
15 febbraio 2021
Completamento primario (Effettivo)
1 marzo 2021
Completamento dello studio (Effettivo)
30 aprile 2021
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
13 giugno 2021
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
13 giugno 2021
Primo Inserito (Effettivo)
15 giugno 2021
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
15 giugno 2021
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
13 giugno 2021
Ultimo verificato
1 giugno 2021
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- COVID_International
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
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