语音感知训练：高级评分和反馈方法
2023年2月14日 更新者：SeeHear LLC
该研究的目的是评估视觉言语（唇读）和视听（唇读加听觉）言语训练作为成人听力损失的康复策略。
研究概览
详细说明
据推测，改善老年人唇读的训练可以延续到未经训练的唇读材料和噪音中的视听语音识别。
参与者接受仅视觉、仅听觉和视听口语句子和孤立词的语音识别训练前和训练后测试。
在训练前和训练后的测试中，他们对 lipread 辅音进行强制选择识别。
被分配到训练臂的参与者训练唇读孤立的句子（目标 1）或通过唇读一组孤立的无意义单词（目标 2）进行学习。
根据目标 1 和 2 的结果，在目标 3 中，新参与者接受符合目标 1 和 2 条件的视听培训。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
138
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Virginia
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Washington、Virginia、美国、20052
- George Washington University
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-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
55年 至 80年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 必须有轻度至重度听力损失
- 以美式英语为母语的人
- 使用计算机并能够使用它进行测试、培训和电话会议
- 计算机显示器 >= 10 英寸对角线
排除标准：
- 网速太慢无法播放
- 脑外伤史或学习障碍
- 不良（矫正）视力
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：目标一，句子训练：句子反馈
在目标 1，即句子唇读训练中，干预比较了三种不同类型的唇读反馈的提供。 在尝试唇读每个句子后，这只手臂会给出打印的整个句子反馈。 参与者接受培训前和培训后的测试。 |
每个训练臂的训练在家中进行超过 10 次。在参与者自己的计算机上，没有实验者的直接监督。
训练前和训练后的测试在实验者的监督下进行。
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实验性的：目标 1，句子训练：单词反馈
在目标 1，即句子唇读训练中，干预比较了三种不同类型的唇读反馈的提供。 在尝试唇读每个句子后，这只手臂会给出完整的单词反馈。 单词反馈是针对正确的单词和感知相似但不正确的响应的单词。 参与者接受培训前和培训后的测试。 |
每个训练臂的训练在家中进行超过 10 次。在参与者自己的计算机上，没有实验者的直接监督。
训练前和训练后的测试在实验者的监督下进行。
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实验性的：目标一，句子训练：辅音反馈
在目标 1，即句子唇读训练中，干预比较了三种不同类型的唇读反馈的提供。 在尝试唇读每个句子后，这只手臂会给出印刷的辅音词反馈。 单词反馈是针对正确的单词，但只有辅音作为对感知相似但不正确响应的单词的反馈。 参与者接受培训前和培训后的测试。 |
每个训练臂的训练在家中进行超过 10 次。在参与者自己的计算机上，没有实验者的直接监督。
训练前和训练后的测试在实验者的监督下进行。
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无干预：目标 1，句子训练：无训练控制
参与者仅接受培训前和培训后的测试。
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实验性的：目标二、废话训练
参与者训练唇读命名无意义图片的无意义单词。
参与者接受培训前和培训后的测试。
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每个训练臂的训练在家中进行超过 10 次。在参与者自己的计算机上，没有实验者的直接监督。
训练前和训练后的测试在实验者的监督下进行。
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实验性的：目标三、视听废话训练
参与者训练识别视听口语废话，这些废话命名无意义的图片并以语音形状的噪音呈现。 该范例与目标 2 中的相同。 参与者接受培训前和培训后的测试。 |
每个训练臂的训练在家中进行超过 10 次。在参与者自己的计算机上，没有实验者的直接监督。
训练前和训练后的测试在实验者的监督下进行。
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实验性的：目标三、视听句子训练
参与者接受来自目标 1 的相同培训范式，以及来自目标 1 的最有效反馈类型。 但是这些句子是视听的，并且是语音形状的噪音。 参与者接受培训前和培训后的测试。 |
每个训练臂的训练在家中进行超过 10 次。在参与者自己的计算机上，没有实验者的直接监督。
训练前和训练后的测试在实验者的监督下进行。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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训练前和训练后句子唇读测试中单词正确分数的变化。
大体时间：长达 8 周
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使用开放式响应的训练前和训练后纯视觉句子测试中单词正确分数的变化。
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长达 8 周
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训练前和训练后句子唇读测试中音素正确分数的变化。
大体时间：长达 8 周
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在训练前和训练后的纯视觉句子测试中音素正确分数的变化与开放式反应。
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长达 8 周
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训练前和训练后单词唇读测试中辅音识别分数的变化。
大体时间：长达 8 周
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使用孤立的无意义单词和封闭式响应进行仅视觉测试的训练前和训练后辅音正确分数的变化。
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长达 8 周
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在训练前和训练后的单词唇读测试中单词正确分数的变化。
大体时间：长达 8 周
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使用开放式响应在训练前和训练后仅视觉隔离的真实单词测试中单词正确分数的变化。
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长达 8 周
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训练前和训练后单词唇读测试中音素正确分数的变化。
大体时间：长达 8 周
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在训练前和训练后的纯视觉孤立真实单词测试中音素正确分数的变化与开放式响应。
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长达 8 周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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训练前和训练后视听句子测试中单词正确分数的变化。
大体时间：长达 8 周
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使用开放式响应在训练前和训练后的噪声视听句子识别测试中单词正确分数的变化。
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长达 8 周
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训练前和训练后视听句子测试中音素正确分数的变化。
大体时间：长达 8 周
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使用开放式响应在训练前和训练后的噪声视听句子识别测试中音素正确分数的变化。
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长达 8 周
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噪声视听单词测试训练前后单词正确分数的变化。
大体时间：长达 8 周
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使用开放式响应在训练前和训练后的噪声视听隔离真实单词测试中单词正确分数的变化。
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长达 8 周
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训练前和训练后的噪声视听单词测试中音素识别分数的变化。
大体时间：长达 8 周
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音素识别分数在训练前和训练后的噪声视听隔离真实单词测试中的变化，具有开放式响应。
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长达 8 周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年7月14日
初级完成 (实际的)
2022年8月31日
研究完成 (预期的)
2023年8月31日
研究注册日期
首次提交
2021年8月2日
首先提交符合 QC 标准的
2021年8月18日
首次发布 (实际的)
2021年8月19日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2023年2月15日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2023年2月14日
最后验证
2023年2月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- DC015418
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
是的
IPD 计划说明
根据适当的协议，可以与其他研究人员共享去识别化的数据。
除非法律、美国国立卫生研究院或乔治华盛顿大学要求，否则绝不会与研究团队以外的个人共享个人身份数据。
IPD 共享时间框架
数据将在作者在出版物中进行描述后提供。
IPD 共享访问标准
数据将通过开放科学框架传输。
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
- 树液
- 国际碳纤维联合会
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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