自闭症谱系障碍儿童的平衡听觉视觉训练 (Bal-A-Vis-X) 和有氧训练 (Bal-A-Vis-X)

自闭症是一种终生神经精神障碍的总称，属于普遍性发育障碍的范畴。 自闭症谱系障碍 (ASD) 是一种通常在儿童早期发展的综合症，其特征是言语障碍、与环境交流中遇到的问题、某些技能的展示以及几乎所有认知功能的发育迟缓。 自闭症是一种“谱系障碍”，每个人的严重程度各不相同。 自闭症的症状出现在生命的最初 2 年。 语言进步和社交互动问题是 2 岁时父母报告的主要问题。

有证据表明，运动障碍很可能是自闭症谱系障碍等心理失衡问题最可预测的标志，紧随其后的是社会沟通障碍。 这些运动异常可能会对由此产生的心理和社会事件产生基本影响。 无论如何，这种改善领域在与心理失衡相关的环境中尤其受到审查，早期调解计划通常以自闭症的核心症状为中心。 尽管文献的局限性使研究人员无法得出明确的结论，但本研究中提到的研究结果证实，在物理治疗干预后，自闭症儿童的运动技能可能有了巨大的提升。

身体活动对提高自闭症谱系障碍和智力低下儿童的认知能力、增强儿童的执行功能发挥重要作用进行日常生活活动洛瓦大学康复部组织和批准的病例报告，以确定节奏平衡的功效、听觉和视觉练习作为对患有自闭症和多动症的儿童进行的常规物理治疗方案的辅助干预。该研究招募了一名被诊断患有多动症和自闭症的 6 岁儿童，其在力量和敏捷性方面存在公认的重大困难。 除了基本的儿科康复方案外，还纳入了涉及多系统方法的 9 周 Bal-A-Vis-X 方案。 干预后，通过 Bruininks-Oseretsky 运动能力测试（第二版）测量，观察到儿童粗大运动功能有显着改善。

进行了一项试点研究，以确定节奏平衡、听觉和视觉练习对学生选择性注意力的影响。 每周进行两次每次 10 分钟的 Bal-A-Vis-X 训练，持续八周。 在对学生进行干预后，报告和测量了集中注意力和专注力的显着提高。

Bal-A-Vis-X协议对特殊教育系小学生的影响进行了研究。 Bal-A-Vis-X 训练对注意力缺陷多动症、自闭症和其他智障儿童的学业注意力有积极影响。过去的研究记录表明，治疗师已经确定了有氧训练和节奏训练的个体效果ASD 儿童康复的平衡、听觉和视觉练习训练。 实施两项 ASD 儿童康复方案的证据很少。 因此，本研究的目的是比较自闭症谱系障碍儿童的节奏平衡、听觉和视觉练习以及有氧训练的效果。