Breng auditieve visietraining (Bal-A-Vis-X) en aerobe training in balans bij kinderen met autismespectrumstoornis (Bal-A-Vis-X)

Autisme is een overkoepelende term voor een levenslange neuropsychiatrische stoornis die valt in de categorie pervasieve ontwikkelingsstoornissen. Autistisch Spectrum Stoornis (ASS) is een syndroom dat zich vaak in de vroege kinderjaren ontwikkelt en wordt gekenmerkt door spraakstoornissen, problemen met de communicatie met de omgeving, het vertonen van bepaalde vaardigheden en ontwikkelingsachterstand in bijna alle cognitieve functies. Autisme is een 'spectrumstoornis', variërend in ernst bij elk individu. Symptomen van een autistische stoornis ontstaan ​​tijdens de eerste 2 levensjaren. Problemen met taalontwikkeling en sociale interactie zijn de belangrijkste zorgen die ouders op 2-jarige leeftijd melden.

Er zijn aanwijzingen dat motorische handicaps mogelijk de meest voorspelbare markers zijn, dicht bij sociaal-communicatieve uitdagingen, voor problemen met mentale onbalans, zoals autismespectrumstoornis. Deze motorische anomalieën kunnen fundamentele gevolgen hebben voor de resulterende psychologische en sociale gang van zaken. In ieder geval wordt dit gebied voor verbetering vooral onderbelicht in de setting die verband houdt met mentale onevenwichtigheid, en vroege bemiddelingsprogramma's concentreren zich normaal gesproken rond de kernsymptomen van de autismestoornis. Hoewel de beperkte aard van de literatuur onderzoekers ervan weerhoudt om definitieve conclusies te trekken, wezen de resultaten van het onderzoek dat in deze studie wordt genoemd, waarschijnlijk op enorme verbeteringen in de motorische vaardigheden van autistische kinderen na de fysiotherapie-interventies.

Lichamelijke activiteit speelt een belangrijke rol bij het verbeteren van de cognitie, het verbeteren van uitvoerende functies van kinderen om dagelijkse activiteiten uit te voeren bij kinderen met autismespectrumstoornissen en mentale retardatie. , Auditieve en Visuele Oefeningen als aanvullende interventie bij het conventionele fysiotherapieprotocol toegediend aan een kind met autisme en ADHD. Een 6-jarig kind met de diagnose ADHD en autisme werd gerekruteerd voor het onderzoek met ernstige erkende problemen op het gebied van kracht en behendigheid. Een protocol van 9 weken van het Bal-A-Vis-X-programma met een multi-systeembenadering werd opgenomen naast het basisprotocol voor pediatrische revalidatie. Een opmerkelijke verbetering van de grove motorische functies van het kind werd waargenomen, zoals gemeten door Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition na de interventie.

Er werd een pilootstudie uitgevoerd om het effect vast te stellen van ritmische balans-, auditieve en visuele oefeningen op de selectieve aandacht van de leerlingen. Er werd tweemaal per week gedurende acht weken een Bal-A-Vis-X-training van 10 minuten gegeven. Aanzienlijke winsten in gerichte aandacht en concentratie werden gerapporteerd en gemeten na de interventie bij studenten.

Er werd een onderzoek uitgevoerd naar het effect van het Bal-A-Vis-X-protocol op basisschoolleerlingen van de afdeling speciaal onderwijs. Er wordt een positief effect van Bal-A-Vis-X-training waargenomen op taakaandacht tijdens academische activiteiten bij kinderen met ADHD, autisme en andere verstandelijk gehandicapten. Evenwichts-, gehoor- en zichtoefeningen voor de revalidatie van kinderen met ASS. Het bewijs voor de implementatie van twee protocollen voor de revalidatie van kinderen met een ASS is schaars. Het doel van deze studie is dus om de effecten van ritmische balans-, gehoor- en gezichtsoefeningen en aerobe training bij kinderen met autismespectrumstoornis te vergelijken.