Тренировка баланса слухового зрения (Bal-A-Vis-X) и аэробная тренировка у детей с расстройствами аутистического спектра (Bal-A-Vis-X)

Аутизм — это общий термин для обозначения пожизненного нейропсихиатрического расстройства, которое попадает в категорию распространенных нарушений развития. Расстройство аутистического спектра (РАС) — это синдром, часто развивающийся в раннем детстве, характеризующийся нарушением речи, проблемами в общении с окружающей средой, проявлением определенных навыков и отставанием в развитии почти всех когнитивных функций. Аутизм — это «расстройство спектра», степень тяжести которого варьируется у каждого человека. Симптомы аутистического расстройства возникают в первые 2 года жизни. Проблемы с развитием речи и социальным взаимодействием являются основными проблемами, о которых сообщают родители в возрасте 2 лет.

Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что двигательная инвалидность, наряду с социально-коммуникативными проблемами, является, возможно, наиболее предсказуемым маркером для таких проблем психического дисбаланса, как расстройство аутистического спектра. Эти двигательные аномалии могут иметь основные последствия для психологического и социального развития событий. В любом случае, эта область улучшений особенно мало изучена в условиях, связанных с психическим дисбалансом, и программы раннего посредничества обычно сосредотачиваются на основных симптомах расстройства аутизма. Хотя ограниченный характер литературы не позволяет исследователям сделать окончательные выводы, результаты исследования, упомянутого в этом исследовании, подтвердили, вероятно, значительное улучшение двигательных навыков аутичных детей после физиотерапевтических вмешательств.

Физическая активность играет важную роль в улучшении познания, улучшении исполнительных функций детей для выполнения повседневных действий у детей с расстройствами аутистического спектра и умственной отсталостью Отчет о клиническом случае, организованный и утвержденный отделом реабилитации Университета Лоуа, для определения эффективности ритмического баланса , Слуховые и зрительные упражнения в качестве дополнительного вмешательства к обычному протоколу физиотерапии, назначаемого ребенку с аутизмом и СДВГ. В исследование был включен 6-летний ребенок с диагнозом СДВГ и аутизм, у которого были признаны серьезные проблемы с силой и ловкостью. В дополнение к базовому педиатрическому протоколу реабилитации был включен 9-недельный протокол программы Bal-A-Vis-X, включающий мультисистемный подход. После вмешательства наблюдалось заметное улучшение общей двигательной функции у детей по результатам теста Брюнинкса-Осерецкого на двигательные навыки, второе издание.

Было проведено экспериментальное исследование, чтобы выяснить влияние ритмического баланса, слуховых и зрительных упражнений на избирательное внимание студентов. Проводилась 10-минутная тренировка Bal-A-Vis-X два раза в неделю в течение восьми недель. Сообщалось и измерялось значительное улучшение сфокусированного внимания и концентрации после вмешательства у студентов.

Проведено исследование влияния протокола Bal-A-Vis-X на учащихся начальных классов отделения специального образования. Положительный эффект тренировки Bal-A-Vis-X наблюдается в отношении внимания к задачам во время академической деятельности у детей с СДВГ, аутизмом и другими умственно отсталыми. Записи прошлых исследований свидетельствуют о том, что терапевты определили индивидуальный эффект аэробной тренировки и ритмической тренировки. Упражнения на баланс, слух и зрение для реабилитации детей с РАС. Доказательства реализации двух протоколов реабилитации детей с РАС немногочисленны. Таким образом, цель этого исследования — сравнить эффекты ритмического баланса, слуховых и зрительных упражнений и аэробных тренировок у детей с расстройствами аутистического спектра.