Trénink rovnováhy sluchového vidění (Bal-A-Vis-X) a aerobní trénink u dětí s poruchou autistického spektra (Bal-A-Vis-X)

Autismus je zastřešující termín pro celoživotní neuropsychiatrickou poruchu, která spadá do kategorie pervazivních vývojových poruch. Porucha autistického spektra (ASD) je syndrom, který se často rozvíjí v raném dětství, charakterizovaný narušením řeči, problémy při komunikaci s okolím, projevem určitých dovedností a vývojovou retardací téměř všech kognitivních funkcí. Autismus je „porucha spektra“, jejíž závažnost se u každého jedince pohybuje. Příznaky autistické poruchy se objevují během prvních 2 let života. Problémy s jazykovým rozvojem a sociální interakcí jsou hlavními obavami, které rodiče uvádějí ve věku 2 let.

Důkazy doporučují, že motorické postižení je dost možná nejpředvídatelnějším ukazatelem, v blízkosti sociálně komunikativních problémů, pro problém s rozsahem duševní nerovnováhy, jako je porucha autistického spektra. Tyto motorické anomálie mohou mít základní důsledky pro výsledný psychologický a sociální obrat událostí. V každém případě je tato oblast zlepšení zvláště pod zkoumáním v prostředí souvisejícím s mentální nerovnováhou a programy rané mediace se obvykle soustředí kolem hlavních příznaků autistické poruchy. Ačkoli omezený charakter literatury brání výzkumníkům vyvodit definitivní závěry, výsledky výzkumu uvedené v této studii potvrdily pravděpodobně obrovský pokrok v motorických dovednostech autistických dětí po fyzioterapeutických intervencích.

Fyzická aktivita hraje důležitou roli při zlepšování kognitivních funkcí, posilování exekutivních funkcí dětí pro vykonávání každodenních činností u dětí s poruchami autistického spektra a mentální retardací Případová zpráva organizovaná a schválená rehabilitačním oddělením Univerzity v Lowa, aby se určila účinnost rytmické rovnováhy Sluchová a zraková cvičení jako doplňková intervence ke konvenčnímu fyzikálnímu terapeutickému protokolu podávanému dětem s autismem a ADHD. Do studie bylo zařazeno 6leté dítě s diagnózou ADHD a autismem s velkými zjištěnými obtížemi v síle a obratnosti. Kromě základního pediatrického rehabilitačního protokolu byl začleněn 9týdenní protokol programu Bal-A-Vis-X zahrnující vícesystémový přístup. Pozoruhodné zlepšení dětských hrubých motorických funkcí bylo pozorováno podle měření Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, druhé vydání po intervenci.

Byla provedena pilotní studie s cílem zjistit vliv cvičení rytmické rovnováhy, sluchu a zraku na selektivní pozornost studentů. Byl proveden 10minutový trénink Bal-A-Vis-X dvakrát týdně po dobu osmi týdnů. Po intervenci u studentů bylo hlášeno a měřeno významné zvýšení soustředěné pozornosti a koncentrace.

Pokračoval výzkum vlivu protokolu Bal-A-Vis-X na žáky ZŠ speciální pedagogiky. Pozitivní účinek Bal-A-Vis-X tréninku je pozorován v pozornosti úkolů během akademických aktivit u dětí s ADHD, autismem a jinými mentálně postiženými jednotlivci. Minulé výzkumné záznamy jsou evidentní, že terapeuti určili individuální účinek aerobního tréninku a rytmu Cvičení rovnováhy, sluchu a zraku pro rehabilitaci dětí s PAS. Důkazy pro implementaci dvou protokolů pro rehabilitaci dětí s PAS jsou řídké. Cílem této studie je tedy porovnat účinky cvičení rytmické rovnováhy, sluchových a zrakových cvičení a aerobního tréninku u dětí s poruchou autistického spektra.