改善发育障碍儿童视觉感知缺陷的互动数字游戏
2021年8月17日 更新者：Kaohsiung Medical University Chung-Ho Memorial Hospital
改善发育障碍儿童视觉感知缺陷的互动数字游戏：疗效评估和用户满意度
儿童的视觉感知缺陷会对他们的日常生活活动产生负面影响。本研究的目的是开发和评估用于纠正视觉感知缺陷的交互式数字游戏系统，并评估所提出系统的有效性。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
23
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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-
-
Kaohsiung、台湾、80708
- Kaohsiung Medical University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
4年 至 10年 (孩子)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 发育障碍诊断记录
- 理解指令的能力
- TVPS-3评分低于常模参考的25%诊断为视觉感知缺陷
- 非语言智力测验-第 3 版得分高于 70
排除标准：
- 没有遵循或理解参与研究的说明
- 视力、听力等有严重缺陷。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：数码游戏组
数字游戏组接受了标准的 4 周康复课程，但每周还有额外的 30 分钟交互式数字游戏训练课程。
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受试者每周接受 30 分钟的交互式数字游戏训练。
游戏系统包含7个技能训练，每个技能训练都根据对应的TVPS-3命名。
受试者接受了标准的 4 周康复课程，每周一次 30 分钟。
康复课程包括：感觉统合治疗、认知功能训练和视知觉/听觉注意训练。
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有源比较器：标准康复组
标准康复组接受标准的 4 周康复课程，每周一次 30 分钟。
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受试者接受了标准的 4 周康复课程，每周一次 30 分钟。
康复课程包括：感觉统合治疗、认知功能训练和视知觉/听觉注意训练。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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视觉感知量表测试-3(TVPS-3)
大体时间：4周
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TVPS-3 是针对 4-13 岁儿童的标准化和常模参考任务，它使用适合所有儿童（包括残障儿童）的响应格式。
它包括视觉辨别、视觉记忆、视觉空间关系、形式恒常性、视觉顺序记忆、图形背景和视觉闭合的子任务 (Martin et al., 2006)。
七个子测试中的每个子测试都有 16 个不同难度的项目。
因此，该测试共有 112 道题。
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4周
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用户满意度调查
大体时间：4周
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20项问卷内容分为五个主题：感知易用性（6题）、感知有用性（4题）、感知快乐（4题）、满意度（3题）、持续使用（3题）。
问卷项目按照从 1（完全不同意）到 5（完全同意）的李克特量表回答。
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4周
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视觉感知互动游戏系统测试
大体时间：4周
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数字游戏测试有 7 个子测试，每个子测试有 10 个问题。
按照TVPS-3的七项规则，每题1分，每小题10分，总分70分。
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4周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2016年5月24日
初级完成 (实际的)
2017年5月23日
研究完成 (实际的)
2017年5月23日
研究注册日期
首次提交
2021年8月17日
首先提交符合 QC 标准的
2021年8月17日
首次发布 (实际的)
2021年8月23日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年8月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年8月17日
最后验证
2021年8月1日
更多信息
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