移动它，移动 ID！促进智力障碍青少年的身体活动

实验性的：Move it, Move ID 应用程序的有效性

所有参与者都将收到 Move it，Move ID 应用程序。

行为的：基于理论的 mHealth 干预（应用程序）

分别测量好友和游戏化组件的效果。 在 A1 阶段（基线）和 A2 阶段（逆转）期间，将要求参与者不要使用“移动它，移动 ID”干预：应用程序将被阻止。 A 阶段后，应用程序将被解锁。 在 B1 和 B2 干预阶段，参与者使用仅由伙伴组件组成的“移动我的它，移动 ID”干预。 在干预期间，青少年和伙伴们被要求佩戴加速度计。 在第一个 AB 对中，我们检查与没有干预相比，伙伴组件是否对 PA 有影响。 在 A2 反转阶段，可以测量可能的残留效应。 调查干预措施的某些部分是自动化的还是内部化的，并且即使参与者无法再获得干预措施（即 A2阶段）。 学习期限为32天；每个阶段至少持续 5 天。

其他名称：

• 组件 1（伙伴）

行为的：基于理论的 mHealth 干预（应用程序）

第一次研究后，将招募其他参与者。 在第二项研究中，设置保持不变，但这次 A1 和 A2 阶段由好友组件（即 控制阶段），在 B1 和 B2 阶段将添加游戏化组件。 这样，我们可以确定与基线好友组件干预相比，游戏化组件是否对 PA 有影响。

所有参与者的研究持续时间为 32 天。 设计的 4 个不同阶段的持续时间因参与者而异，但每个阶段的持续时间至少为 5 天。

其他名称：

• 组件 1+2（好友+游戏化）

体力活动

干预的主要结果是 PA。 为了客观地测量 PA，将要求参与者佩戴加速度计（例如 Axivity AX3）。

佩戴 Axivity 的伙伴的目的是能够解释事后关于干预期间是否有合作伙伴的影响。 Axivity 将戴在手腕上并且防水。 因此，参与者不必在应对非磨损问题的干预期间移除 Axivity。

参与度（使用应用程序）

参与度将通过使用主观和客观的措施来衡量。 体验参与将使用用户参与量表简表 (UES-SF) 进行评估。 项目将在 B2 干预阶段后进行评估。 遇到识字有困难的，会请小伙伴帮忙填写问卷。 然而，对智障人士的研究表明，李克特量表对受访者来说很容易理解且有意义。 此外，个人半结构化访谈（例如

干预后立即进行，因此在 B2) 之后将进行以更多地了解用户对干预组件的体验。 行为参与将通过客观措施（使用数据）进行评估。 将进行日志数据分析以跟踪使用模式，包括登录次数、在线时间以及参与者停止使用该应用程序的时间（例如 辍学）。