提高看护者姑息治疗知识和态度的干预措施
2022年4月26日 更新者：Brenna K Mossman、Tulane University
提高看护者姑息治疗的知识和态度：评估心理教育干预的影响
这项随机临床试验将评估心理教育干预是否会改善癌症患者的亲密朋友和家人对姑息治疗的了解和态度。
心理教育干预需要观看介绍姑息治疗及其目的、结构、益处和功效的视频。
研究概览
详细说明
这项随机临床试验的主要目的是检查心理教育干预对 (1) 姑息治疗知识和 (2) 癌症患者的亲密朋友和家人的姑息治疗态度的影响。
参与者将完成基线调查，包括对姑息治疗知识和经验的衡量。
参与者将被随机分配观看介绍姑息治疗（干预）的心理教育视频或关于整个癌症生存期营养（注意力控制）的教育视频。
然后所有参与者将完成结果测量，包括姑息治疗知识和态度的主要结果。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
395
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Louisiana
-
New Orleans、Louisiana、美国、70118
- Tulane University
-
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 提供知情同意
- 18岁或以上
- 曾经有亲密的朋友或家人被诊断出患有癌症
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：姑息治疗教育
干预组将观看有关姑息治疗的心理教育视频。
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该干预是一段介绍姑息治疗并讨论其目的、结构、益处和功效的心理教育视频。
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安慰剂比较：注意力控制
控制臂将观看有关营养的教育视频作为注意力控制。
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注意力控制是关于癌症幸存者期间营养和健康饮食的视频。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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姑息治疗知识量表 (PaCKS)
大体时间：干预后立即
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两组的参与者都将完成 13 项姑息治疗知识量表 (PaCKS)。
该量表呈现了一系列关于姑息治疗的项目，反应选项反映了参与者是相信这些项目是对还是错，或者参与者是否不知道答案。
每个正确答案记 1 分，每个不正确或不确定的答案记 0 分，正确答案相加得出总分。
总分在 0-13 之间，分数越高表示姑息治疗知识越多。
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干预后立即
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姑息治疗态度量表 - 护理人员 (PCAS-9C)
大体时间：干预后立即
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两组参与者将通过完成 9 项护理人员姑息治疗态度量表 (PCAS-9C) 来报告他们对姑息治疗的态度。
PCAS-9C 由三个分量表组成，每个分量表包含三个项目：情绪（反向编码）、认知和行为。
参与者从 1 到 5 对每个项目进行评分。总分将在 9 到 45 之间，分数越高表明对姑息治疗的态度越有利。
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干预后立即
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Brenna K Mossman, MA、Tulane University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年12月19日
初级完成 (实际的)
2022年3月26日
研究完成 (实际的)
2022年3月26日
研究注册日期
首次提交
2021年11月23日
首先提交符合 QC 标准的
2021年12月6日
首次发布 (实际的)
2021年12月17日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2022年4月27日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2022年4月26日
最后验证
2022年4月1日
更多信息
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