创造性戏剧对护理教育中焦虑、同理心和沟通技巧发展的影响
2021年12月12日 更新者:Günseli Uzunhasanoğlu、Ankara Yildirim Beyazıt University
在精神科护理教育中;基于Travelbee“人与人关系”理论的创意戏剧方法对培养焦虑、同理心和沟通技巧的影响
这项工作;本研究旨在确定基于Travelbee“人与人的关系”理论的创造性戏剧方法创作的教育项目在心理健康和精神科护理课程的教学和实践中的效果,减少学生的焦虑,提高他们的同理心和沟通能力。
研究概览
详细说明
精神科护理教育;众所周知,经典的教育方法不足以减少学生的焦虑和耻辱感,也不足以加强沟通和同理心。
出于这个原因,需要能够增加深度学习和沟通技巧以及现场同理心的培训方法。
本研究根据心理健康和精神科护理教育的要求,安排了创意戏剧教育方法,并制定了培养方案。
在研究范围内,将该培训计划应用于完成精神科护理理论教育的学生。
为了衡量研究培训计划的有效性,计划采用定量设计作为随机对照干预研究,并采用混合方法进行定性设计,以检查学生对该方法的看法。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
26
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Ankara、火鸡、06100
- Ankara Yildirim Beyazit University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
21年 至 24年 (成人)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准:
- 居住在安卡拉市中心 志愿参与研究,四年级护理专业学生,已完成心理健康和疾病护理课程,缺乏与精神疾病患者沟通的临床经验(卫生职业高中毕业) , 之前没有接受过与精神疾病患者沟通的培训(留级学生)。
未被诊断患有任何精神疾病 一级亲属无精神疾病
排除标准:
- 居住在安卡拉市中心以外 研究资料收集表填写不完整, 未完成基于人际关系理论的创意戏剧教育, 拒绝参与研究 不符合研究纳入标准
学习计划
本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:其他
- 分配:随机化
- 介入模型:平行线
- 屏蔽:没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的:实验组
这是一个实施培训计划的封闭小组。
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在培训项目中,一共进行了六场关于精神病患者经历的游戏。
该计划被设计为每周两场比赛,持续四个星期。
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无干预:控制组
该组未应用任何培训计划。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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数字评定量表(NRS)
大体时间:八周
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将其应用于实验组和对照组,以定量衡量培训计划的有效性。
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八周
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定性方法,(焦点小组访谈)
大体时间:一星期
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用于评价实验组对教育方案的意见和建议。
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一星期
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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同理心技能量表 - B
大体时间:八周
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它用于确定培训计划结束时学生的同理心技能水平。
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八周
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沟通技巧评估量表
大体时间:八周
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它被用来确定学生在教育计划结束时的沟通技巧水平。
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八周
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状态和特质焦虑量表
大体时间:八周
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它用于确定学生在教育计划结束时所经历的焦虑程度。
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八周
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半结构式问卷
大体时间:一星期
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用于评价实验组对教育方案的意见和建议
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一星期
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员:günseli uzunhasanoğlu, Phd、Ankara Yildirim Beyazıt University
- 研究主任:Birgul Ozkan, Phd、Ankara Yildirim Beyazıt University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年5月27日
初级完成 (实际的)
2021年7月20日
研究完成 (实际的)
2021年10月20日
研究注册日期
首次提交
2021年12月12日
首先提交符合 QC 标准的
2021年12月12日
首次发布 (实际的)
2021年12月22日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年12月22日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年12月12日
最后验证
2021年12月1日
更多信息
与本研究相关的术语
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
不
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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