腹腔镜妇科手术标准化教学视频 (AA-GYNLAP)

简介 由于与冠状病毒疾病相关的社会疏远要求，在线教育变得越来越重要。外科培训师将在线视频视为一种有用的教学辅助工具，可以在时间限制和生产力需求的背景下最大限度地提高学员的学习和技能发展。 YouTube 已成为居民最常用的教育材料在线资源，但是，在线视频通常不经过同行评审过程。 此外，最近的研究质疑 YouTube 腹腔镜子宫切除术视频的教育质量。

基于这些前提，LAP-VEGaS 指南（LAParoscopic surgery Video Educational GuidelineS）是制作教育性手术视频的推荐清单，由一个国际性、多专业、联合培训师-受训者委员会制定，旨在缩小外科医生的期望和在线资源的质量。 LAP-VEGaS VAT 被认为是评估在线腹腔镜手术视频的有效且实用的工具。 它评估九个项目。 每个项目的得分从 0（视频中未出现的项目）到 2（视频中广泛出现的项目），总分从 0 到 18。研究报告说，在识别和选择视频以接受会议演示和出版，具有高度的内部一致性和普遍性。 然而，标准化视频如何有效地作为影响教育材料质量的问题仍未得到解答。 此外，关于其在妇科腹腔镜干预中的意义的日期是有限的。

由于上述原因，本研究的目的是评估使用 LAP-VEGaS 标准化的腹腔镜妇科手术教育视频对提高手术学员的手术信心和表现的影响。

材料与方法：

这是一项前瞻性研究，包括两个医疗中心妇科查房开始时的居民。 妇科腹腔镜手术（子宫切除术、双侧输卵管卵巢切除术 (BSO)、双侧输卵管切除术）的教育视频教程将按照 LAP-VEGaS VAT 标准化进行准备。

只有一个医疗中心的居民将被要求观看研究教育视频（研究组）。 其他医疗中心的居民将不会收到准备好的视频教程，并且可以自由使用其他方式（控制）。 两组都将完成术前问卷调查，内容涉及他们对手术阶段、使用的仪器、解剖结构、潜在风险和控制方法的信心的主观自我评估。 关于手术期间表现、对手术阶段的熟悉程度、解剖结构和参与者的额外术后问卷将由评估住院医师的高级外科医生和所有参与研究的住院医师完成。 将收集有关居民特征的数据。 将比较各组在手术前的主观信心、手术期间的表现和满意度方面的差异。