Video educativi standardizzati di interventi ginecologici laparoscopici (AA-GYNLAP)

Introduzione A causa dei requisiti di allontanamento sociale legati alla malattia da coronavirus, l'istruzione online ha acquisito importanza. I formatori chirurgici considerano i video online come un utile sussidio didattico che massimizza l'apprendimento e lo sviluppo delle competenze dei tirocinanti in un contesto di vincoli di tempo e richieste di produttività. YouTube è diventata la risorsa online più comunemente utilizzata per il materiale educativo tra i residenti, tuttavia i video online di solito non vengono sottoposti a un processo di revisione paritaria. Inoltre, studi recenti hanno messo in dubbio la qualità educativa dei video di isterectomia laparoscopica di YouTube.

Sulla base di queste premesse, le linee guida LAP-VEGaS (LAParoscopic surgery Video Educational GuidelineS), una checklist raccomandata per la produzione di video chirurgici didattici, sono state sviluppate da un comitato internazionale, multispecialistico, congiunto formatori-apprendisti, con l'obiettivo di ridurre il divario tra le aspettative dei chirurghi e qualità delle risorse online. Il LAP-VEGaS VAT è considerato uno strumento valido e pratico per la valutazione dei video operatori laparoscopici online. Valuta nove elementi. Ogni elemento ha un punteggio da 0 (elemento non presentato nel video) a 2 (elemento ampiamente presentato nel video) con un punteggio totale che va da 0 a 18. Gli studi hanno riportato un'elevata precisione nell'identificare e selezionare i video per l'accettazione per la presentazione della conferenza e pubblicazione, con un alto livello di coerenza interna e generalizzabilità. Tuttavia, la questione di quanto efficacemente i video standardizzati servano come materiale educativo che influenza la qualità rimane senza risposta. Inoltre, la data relativa alla sua implicazione negli interventi laparoscopici ginecologici è limitata.

A causa di quanto sopra, lo scopo di questo studio è valutare l'impatto dei video educativi degli interventi chirurgici ginecologici laparoscopici, standardizzati con il LAP-VEGaS, per il miglioramento della fiducia chirurgica e delle prestazioni dei tirocinanti chirurgici.

Materiale e metodi:

Questo è uno studio prospettico che include i residenti all'inizio del giro di ginecologia in due centri medici. Verranno preparati video tutorial didattici di interventi chirurgici laparoscopici ginecologici (Isterectomia, Salpingo-ooforectomia bilaterale (BSO), Salpingectomia bilaterale) seguendo la standardizzazione LAP-VEGaS VAT.

Ai residenti in un solo centro medico verrà chiesto di visualizzare i video educativi dello studio (gruppo di studio). I residenti nell'altro centro medico non riceveranno i video tutorial preparati e saranno liberi di utilizzare altre modalità (Controlli). Entrambi i gruppi completeranno questionario preoperatorio riguardante la loro autovalutazione soggettiva di fiducia nelle fasi delle procedure, strumentazione utilizzata, anatomia, potenziali rischi e metodi per controllarli. Un ulteriore questionario postoperatorio riguardante le prestazioni durante l'operazione, la familiarità con le fasi operatorie, l'anatomia e i partecipanti saranno completati dal chirurgo senior che valuta il residente e da tutti i residenti che partecipano allo studio. Verranno raccolti dati relativi alle caratteristiche dei residenti. I gruppi saranno confrontati per le differenze di fiducia soggettiva prima dell'intervento chirurgico, le prestazioni durante l'intervento chirurgico e il tasso di soddisfazione.