Gestandaardiseerde educatieve video's van laparoscopische gynaecologische operaties (AA-GYNLAP)

Inleiding Vanwege de aan de ziekte van het coronavirus gerelateerde vereisten voor sociale afstand, heeft online onderwijs aan bekendheid gewonnen. Chirurgische trainers beschouwen online video's als een nuttig leermiddel dat het leren en de ontwikkeling van vaardigheden van stagiairs maximaliseert, gezien de achtergrond van tijdsbeperkingen en productiviteitseisen. YouTube is de meest gebruikte online bron voor educatief materiaal onder bewoners geworden, maar online video's ondergaan meestal geen proces van collegiale toetsing. Bovendien hebben recente studies vraagtekens gezet bij de educatieve kwaliteit van YouTube-video's over laparoscopische hysterectomie.

Op basis van deze uitgangspunten werden de LAP-VEGaS-richtlijnen (LAParoscopic Surgery Video Educational GuidelineS), een aanbevolen checklist voor de productie van educatieve chirurgische video's, ontwikkeld door een internationale, multigespecialiseerde, gezamenlijke trainers-stagiairscommissie met als doel de kloof tussen de verwachtingen van chirurgen en kwaliteit van online bronnen. De LAP-VEGaS VAT wordt beschouwd als een geldig en praktisch hulpmiddel voor het beoordelen van online laparoscopische operatievideo's. Het beoordeelt negen items. Elk item scoort van 0 (item niet gepresenteerd in de video) tot 2 (item uitgebreid gepresenteerd in de video) met een totale beoordelingsscore variërend van 0 tot 18. Studies hebben gerapporteerd dat het zeer nauwkeurig is in het identificeren en selecteren van video's voor acceptatie voor conferentiepresentatie en publicatie, met een hoge mate van interne consistentie en generaliseerbaarheid. De vraag hoe effectief gestandaardiseerde video's dienen als kwaliteitsbeïnvloedend educatief materiaal blijft echter onbeantwoord. Bovendien is de datum met betrekking tot de implicatie ervan bij gynaecologische laparoscopische interventies beperkt.

Vanwege het bovenstaande is het doel van deze studie om de impact te evalueren van educatieve video's van laparoscopische gynaecologische operaties, gestandaardiseerd met de LAP-VEGaS, voor de verbetering van het vertrouwen in de operatie en de prestaties van chirurgische stagiairs.

Materiaal en methoden:

Dit is een prospectieve studie met bewoners aan het begin van een gynaecologische ronde in twee medische centra. Educatieve videotutorials van gynaecologische laparoscopische operaties (Hysterectomie, Bilaterale salpingo-ovariëctomie (BSO), Bilaterale salpingectomie) zullen worden voorbereid volgens de LAP-VEGaS VAT-standaardisatie.

Bewoners van slechts één medisch centrum zullen worden gevraagd om de educatieve video's van het onderzoek te bekijken (Studiegroep). Bewoners van het andere medische centrum ontvangen de voorbereide videotutorials niet en zijn vrij om andere modaliteiten (Controls) te gebruiken. Beide groepen zullen een preoperatieve vragenlijst invullen met betrekking tot hun subjectieve zelfevaluatie van het vertrouwen in de stadia van de procedures, gebruikte instrumenten, anatomie, potentiële risico's en methoden om deze te beheersen. Aanvullende postoperatieve vragenlijst met betrekking tot prestaties tijdens de operatie, bekendheid met operatiestadia, anatomie en deelnemers zal worden ingevuld door de senior chirurg die de aios evalueert en door alle aios die aan het onderzoek deelnemen. Er worden gegevens verzameld over de kenmerken van de bewoners. Groepen zullen worden vergeleken op verschillen in subjectief vertrouwen vóór de operatie, prestaties tijdens de operatie en tevredenheidspercentage.