青少年数字游戏成瘾

该研究被设计为“前测-后测控制组设计类型”的准实验。

研究对象包括在阿马西亚市中心 35 所中学就读并继续接受正规教育的 6908 名学生。 在学生中，确定为五年级1730人，六年级1763人，七年级1754人，八年级1661人。 考虑到计划的强度，计划将准备中考的 8 年级学生排除在学习之外，以免对学习结果产生负面影响，并考虑到他们将在接下来的时间从学校毕业 -在研究结束时要进行的处理。 私立学校、听障中学生、12名乡镇中学生将被排除在研究之外，理由是社会经济因素不会误导研究结果。 共有19所学校五、六、七年级4443名学生纳入研究。

功效分析（G*Power 3.1.9.7）是在计算研究样本量之前进行的类似研究的基础上进行的。 作为功​​效分析的结果，当效应量取0.50时，0.80功效和0.05误差幅度确定的样本数被计算为总共54个人，每个至少27个人团体。 考虑到研究过程中可能存在样本丢失，当每组增加20%的样本时，目标是达到学生总数64人，实验组学生32人，对照组学生32人。

将从阿马西亚市中心的一个街区中确定2所中学，通过抽签的方式确定学校的实验控制分离。 学校将从同一社区中选择，以便学校之间的社会经济水平没有差异。 为了防止实验组和控制组相互影响，将选择2个不同的学校。 确定的样本组将使用《数字游戏成瘾量表》在数字游戏成瘾分数为73分及以上的学生中随机抽取，以自愿参加的学生为对象进行研究。 将使用 https://www.randomizer.org/ 进行随机化 网站。

实验组学生将按照IMB模式进行培训，只与实验组进行动机性访谈，学生将被纳入马术治疗项目，每周一次，每次1小时，持续8周。 骑马疗法将在阿马西亚的马场进行，并由专业骑师陪同。