Digitale gameverslaving bij adolescenten

Het onderzoek was opgezet als een "pretest-posttest controlegroepontwerptype" quasi-experimenteel.

De populatie van het onderzoek bestaat uit 6908 studenten die zijn ingeschreven in 35 middelbare scholen in het stadscentrum van Amasya en hun formele opleiding voortzetten. Van de studenten werden 1730 studenten bepaald als 5e klas, 1763 als 6e klas, 1754 als 7e klas en 1661 als 8e klas. Gezien de intensiteit van het programma, is het de bedoeling dat de leerlingen van groep 8 die zich voorbereiden op het toelatingsexamen voor de middelbare school worden uitgesloten van de studie om de studieresultaten niet negatief te beïnvloeden en aangezien ze in de loop van de volgende periode zullen afstuderen van hun school. proces dat aan het einde van het onderzoek moet worden gemaakt. Privéscholen, middelbare scholieren voor slechthorenden, 12 middelbare scholieren in dorpen en steden worden uitgesloten van het onderzoek, omdat sociaaleconomische factoren de onderzoeksresultaten niet misleiden. Er zijn in totaal 4443 leerlingen die studeren in de 5e, 6e en 7e klas van 19 scholen die in het onderzoek moeten worden opgenomen.

Poweranalyse (G*Power 3.1.9.7) werd uitgevoerd op basis van een vergelijkbaar onderzoek dat eerder was uitgevoerd bij het berekenen van de steekproefomvang van het onderzoek. Als resultaat van de poweranalyse, toen de effectgrootte werd genomen als 0,50 voor de effectgrootte, werd het steekproefnummer bepaald voor 0,80 power en 0,05 foutmarge berekend als een totaal van 54 individuen, met een minimum van 27 individuen voor elk groep. Aangezien er tijdens het onderzoeksproces steekproefverliezen kunnen optreden, wordt ernaar gestreefd om, wanneer 20% van de steekproef aan elke groep wordt toegevoegd, in totaal 64 studenten te bereiken, 32 studenten in de experimentele groep en 32 studenten in de controlegroep.

Uit een wijk in het stadscentrum van Amasya zullen 2 middelbare scholen worden bepaald, en de experimentele controlescheiding van de scholen zal door loting worden bepaald. Scholen worden uit dezelfde buurt geselecteerd, zodat er geen verschil is in sociaaleconomisch niveau tussen scholen. Om te voorkomen dat de experimentele en controlegroep door elkaar worden beïnvloed, worden 2 verschillende scholen geselecteerd. De bepaalde steekproefgroep zal willekeurig worden geselecteerd uit de studenten met een score voor digitale gameverslaving van 73 en hoger met behulp van de "Digital Game Addiction Scale", en het onderzoek zal worden uitgevoerd met studenten die zich vrijwillig aanmelden. Randomisatie zal worden gedaan met behulp van de https://www.randomizer.org/ website.

Studenten in de experimentele groep worden getraind volgens het IMB-model, alleen met de experimentele groep worden motivatiegesprekken gevoerd en de studenten worden opgenomen in het programma hippotherapie, dat gedurende 8 weken 1 keer per week 1 uur duurt. Hippotherapie-toepassingen zullen worden uitgevoerd op de paardenboerderij in Amasya, begeleid door deskundige ruiters.