Digitale Spielsucht bei Jugendlichen

Die Forschung war als quasi-experimentelles „Pretest-Posttest-Kontrollgruppendesign“ konzipiert.

Die Untersuchungspopulation besteht aus 6908 Schülern, die an 35 weiterführenden Schulen im Stadtzentrum von Amasya eingeschrieben sind und ihre formale Ausbildung fortsetzen. Unter den Schülern wurden 1730 Schüler als 5. Klasse, 1763 als 6. Klasse, 1754 als 7. Klasse und 1661 als 8. Klasse bestimmt. In Anbetracht der Intensität des Programms ist geplant, die Schüler der 8. Klasse, die sich auf die Aufnahmeprüfung für das Gymnasium vorbereiten, vom Studium auszuschließen, um die Studienergebnisse nicht negativ zu beeinflussen und in Anbetracht dessen, dass sie ihre Schule in den folgenden Jahren abschließen werden. Up-Prozess, der am Ende der Forschung durchgeführt werden soll. Privatschulen, Schüler der Sekundarstufe für Hörgeschädigte, 12 Schüler der Sekundarstufe in Dörfern und Städten werden von der Studie ausgeschlossen, da sozioökonomische Faktoren die Forschungsergebnisse nicht irreführen. Insgesamt 4443 Schüler der 5., 6. und 7. Klasse an 19 Schulen sollen in die Studie einbezogen werden.

Die Power-Analyse (G*Power 3.1.9.7) wurde auf der Grundlage einer ähnlichen Studie durchgeführt, die zuvor bei der Berechnung der Stichprobengröße der Studie durchgeführt wurde. Als Ergebnis der Power-Analyse wurde, wenn die Effektgröße als Effektgröße mit 0,50 angenommen wurde, die für 0,80-Power und 0,05-Fehlermarge ermittelte Stichprobenzahl als insgesamt 54 Personen mit jeweils mindestens 27 Personen berechnet Gruppe. In Anbetracht dessen, dass es während des Forschungsprozesses zu Stichprobenverlusten kommen kann, wird angestrebt, insgesamt 64 Schüler, 32 Schüler in der Versuchsgruppe und 32 Schüler in der Kontrollgruppe zu erreichen, wenn jeder Gruppe 20 % der Stichprobe hinzugefügt werden.

2 weiterführende Schulen werden aus einem Stadtteil im Stadtzentrum von Amasya bestimmt, und die experimentelle Kontrolltrennung der Schulen wird per Los bestimmt. Die Schulen werden aus der gleichen Nachbarschaft ausgewählt, so dass es keinen Unterschied im sozioökonomischen Niveau zwischen den Schulen gibt. Um eine gegenseitige Beeinflussung von Versuchs- und Kontrollgruppe zu vermeiden, werden 2 verschiedene Schulen ausgewählt. Die ermittelte Stichprobengruppe wird nach dem Zufallsprinzip unter den Studierenden mit einem Digital Game Addiction Score von 73 und mehr anhand der „Digital Game Addiction Scale“ ausgewählt und die Recherche mit ehrenamtlichen Studierenden durchgeführt. Die Randomisierung erfolgt über https://www.randomizer.org/ Webseite.

Die Schüler der Versuchsgruppe werden nach dem IMB-Modell ausgebildet, Motivationsgespräche werden nur mit der Versuchsgruppe geführt, und die Schüler werden in das Hippotherapieprogramm aufgenommen, das 8 Wochen lang einmal pro Woche 1 Stunde dauert. Hippotherapie-Anwendungen werden auf der Pferdefarm in Amasya durchgeführt, begleitet von erfahrenen Reitern.