大峡谷州立大学 (GVSU) 车轮技能
2025年9月9日 更新者：Lisa Kenyon、Grand Valley State University
GVSU 轮椅技能：儿科手动轮椅技能培训计划
手动轮椅 (MWC) 被肢体残疾儿童广泛使用，但其中许多儿童无法独立使用轮椅。
相反，他们依靠别人来推动他们。
这种依赖导致他们决定自己想做什么和想去哪里的机会有限，从而导致习得性无助、社会孤立、参与减少和身体活动参与受限。
此外，不安全地使用 MWC 会增加受伤风险，每年有 44,300 名因 MWC 相关伤害在急诊室接受治疗的儿童就凸显了这一点。
虽然独立的 MWC 移动性可以对生活质量产生积极影响，但还必须提供 MWC 技能培训以促进安全、独立的 MWC 使用。
成人 MWC 培训计划的有效性已经确立，但目前的护理标准不包括儿童 MWC 技能培训，关于儿科 MWC 技能培训计划有效性的研究也很有限。
Skills on Wheels 试图解决这些差距，并为未来涉及随机对照试验的大规模、多地点研究项目提供试点数据。
目标 1 是探索 Skills on Wheels 对儿童 MWC 技能和使用 MWC 的信心的影响。
目标 2 是调查 Skills on Wheels 对儿童社会心理技能、社会参与和适应行为的影响。
研究概览
详细说明
手动轮椅 (MWC) 被肢体残疾儿童广泛使用，但其中许多儿童无法独立使用轮椅。
相反，他们依靠别人来推动他们。
这种依赖导致他们决定自己想做什么和想去哪里的机会有限，从而导致习得性无助、社会孤立、参与减少和身体活动参与受限。
此外，不安全地使用 MWC 会增加受伤风险，每年有 44,300 名因 MWC 相关伤害在急诊室接受治疗的儿童就凸显了这一点。
虽然独立的 MWC 移动性可以对生活质量产生积极影响，但还必须提供 MWC 技能培训以促进安全、独立的 MWC 使用。
成人 MWC 培训计划的有效性已经确立，但目前的护理标准不包括儿童 MWC 技能培训，关于儿科 MWC 技能培训计划有效性的研究也很有限。
Skills on Wheels 试图解决这些差距，并为未来涉及随机对照试验的大规模、多地点研究项目提供试点数据。
该项目的最终成果和意义如下：目标 1 是探索 Skills on Wheels 对儿童 MWC 技能和使用 MWC 信心的影响，目标 2 是调查 Skills on Wheels 对儿童心理社会技能的影响，社会参与和适应行为。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
4
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Michigan
-
Grand Rapids、Michigan、美国、49503
- Grand Valley State University
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
5年 至 17年 (孩子)
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 5-17岁。 注意：在研究期间，参与者必须未满 18 岁。
- 患有导致行走困难的疾病。
- 使用手动轮椅的时间大于或等于 25%
- 能够按照家长报告的简单说明进行操作
- 出于安全考虑，至少有一位能够用英语交谈的父母/看护人（由 PI 在电话和面对面互动期间评估）。
- 居住在密歇根
排除标准：
- 儿童参加手动轮椅培训不安全的任何原因（由持有执照的物理治疗师 PI 评估）
- 孩子的手动轮椅不安全（经 PI 评估，有执照的物理治疗师）
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：手动轮椅技能培训
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干预涉及手动轮椅技能培训。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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手动轮椅技能表现的变化
大体时间：基线、干预前和 6 周干预结束后
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这一结果将使用轮椅技能测试 (WST) 和轮椅技能测试问卷 (WST-Q) 量表进行评估。
这些补充措施旨在一起使用，包括针对这些措施中包含的 32 项手动轮椅技能中的每一项的 0-3 评分量表。
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基线、干预前和 6 周干预结束后
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手动轮椅技能表现的变化
大体时间：基线、干预前和 6 周干预结束后
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这一结果将使用加拿大职业绩效衡量标准 (COPM) 进行评估，以确定、优先考虑和评估护理人员对儿童手动轮椅技能表现的看法，并将为手动轮椅技能培训干预提供基础。
将确定手动轮椅技能领域的总共 4-5 个职业表现问题，并根据护理人员对儿童表现的看法和他们对儿童表现的满意度，以 1-10 的等级进行评分。
如果他们有能力，请与 8 岁以上的儿童一起完成。
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基线、干预前和 6 周干预结束后
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手动轮椅技能信心的变化
大体时间：基线、干预前和 6 周干预结束后
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该结果将使用 WheelConPed 进行评估。
该措施包括针对措施中包含的 33 个手动轮椅使用场景中的每一个的 0-4 评级技能。
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基线、干预前和 6 周干预结束后
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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行为改变
大体时间：基线、干预前和 6 周干预结束后
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这一结果将使用涵盖儿童行为和情绪的优势和困难问卷 (SDQ) 照顾者问卷进行衡量。
SDQ 包含 5 个分量表：情绪、行为、多动/注意力不集中、同伴关系和亲社会行为。
自我报告版本也将由 11-17 岁的儿童（如果有能力的话）完成。
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基线、干预前和 6 周干预结束后
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适应能力的变化
大体时间：基线、干预前和 6 周干预结束后
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这一结果将使用适应性行为评估系统第 3 版 (ABAS) 进行测量，这是一种基于计算机的护理人员问卷，用于评估儿童在 3 个领域（概念、社交和实践）中 11 个适应性技能领域的能力。
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基线、干预前和 6 周干预结束后
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对手动轮椅技能干预的看法变化
大体时间：基线、干预前和 6 周干预结束后
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护理人员对手动轮椅技能干预的看法将通过记录的定性访谈收集。
为此目的制定了采访指南。
如果可能的话，孩子们还将参加录制的定性访谈。
为此目的制定了采访指南。
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基线、干预前和 6 周干预结束后
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年5月5日
初级完成 (估计的)
2026年11月30日
研究完成 (估计的)
2027年12月31日
研究注册日期
首次提交
2022年3月30日
首先提交符合 QC 标准的
2022年4月15日
首次发布 (实际的)
2022年4月21日
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
2025年9月15日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年9月9日
最后验证
2025年9月1日
更多信息
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