Fähigkeiten auf Rädern der Grand Valley State University (GVSU).

Manuelle Rollstühle (MWCs) werden häufig von Kindern mit körperlichen Behinderungen verwendet, doch viele dieser Kinder sind nicht in der Lage, ihren Rollstuhl selbstständig zu benutzen. Stattdessen sind sie darauf angewiesen, dass andere sie antreiben. Diese Abhängigkeit führt zu eingeschränkten Möglichkeiten zu entscheiden, was sie tun und wohin sie gehen möchten, was zu erlernter Hilflosigkeit, sozialer Isolation, verminderter Teilnahme und eingeschränkter Beteiligung an körperlichen Aktivitäten führt. Darüber hinaus erhöht die unsichere Verwendung von MWC das Verletzungsrisiko, wie die 44.300 Kinder zeigen, die jedes Jahr in Notaufnahmen wegen MWC-bedingter Verletzungen behandelt werden. Während eine unabhängige MWC-Mobilität die Lebensqualität positiv beeinflussen kann, muss auch ein MWC-Kompetenztraining angeboten werden, um eine sichere, unabhängige MWC-Nutzung zu fördern. Die Wirksamkeit von MWC-Trainingsprogrammen für Erwachsene ist gut belegt, der aktuelle Behandlungsstandard beinhaltet jedoch kein MWC-Fähigkeitstraining für Kinder, und die Forschung zur Wirksamkeit von pädiatrischen MWC-Fähigkeitstrainingsprogrammen ist begrenzt. Skills on Wheels versucht, diese Lücken zu schließen und Pilotdaten für ein zukünftiges groß angelegtes Forschungsprojekt an mehreren Standorten bereitzustellen, das eine randomisierte kontrollierte Studie umfasst. Die endgültigen Ergebnisse und die Bedeutung dieses Projekts sind wie folgt: Ziel 1 ist es, den Einfluss von Skills on Wheels auf die MWC-Fähigkeiten von Kindern und das Vertrauen in ihre MWC-Nutzung zu untersuchen, und Ziel 2 ist es, den Einfluss von Skills on Wheels auf die psychosozialen Fähigkeiten von Kindern zu untersuchen. soziale Teilhabe und adaptives Verhalten.