此页面是自动翻译的，不保证翻译的准确性。请参阅 英文版 对于源文本。

了解老年人工作记忆训练和转移的个体差异

2025年3月7日 更新者：Susanne Jaeggi、Northeastern University

认知功能的评估和训练

本研究调查了认知过程中的个体差异如何影响老年人口工作记忆训练计划的效果。 在随机交叉设计中，将在同一参与者中评估不同类型的工作记忆训练干预措施。

在工作记忆训练计划中添加类似游戏的元素可以增加动力和参与度，从而促进学习。 然而，这个称为游戏化的过程增加了感官的复杂性，可能导致老年人的精神负荷增加和/或分心。 调查人员假设，培训任务的游戏化将对一些参与者有利，而对其他参与者则适得其反。 调查人员将测试两种模型；第一个假设难以抑制分心信息的参与者在分配到非游戏化培训时会表现出更好的学习和迁移，而那些具有更多干扰容忍度的参与者在分配到游戏化培训时会表现出更好的学习和迁移。 第二个模型指出，通过一般认知能力测量的表现可以更好地预测干预的结果。

在另一项研究中，研究人员将比较包含丰富的多感官信息的工作记忆训练与仅包含视觉信息的训练计划。 他们还将在这里测试两种模型；第一个假设难以绑定两个刺激流的参与者在分配给仅视觉工作记忆训练时会表现出更好的学习和迁移，而没有这种困难的参与者在分配给多感官工作记忆训练时会表现出更好的学习和迁移。 第二个模型指出，通过一般认知能力测量的表现可以更好地预测干预的结果。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

详细说明

将进行三项随机交叉试验，以获得与这些任务的基本（非游戏化）版本相比，使用丰富（类似游戏）版本的工作记忆训练任务进行训练的受试者内比较。 在 N-back 试验中，参与者将被分配到非游戏化 N-back 训练和游戏化 N-back 训练。 在 Span 试验中，他们将被分配到 Non-Gamified Span 训练和 Gamified Span 训练，在 Multisensory 试验中，他们将被分配到 Non-gamified Unisensory N-back 训练和 Non-gamified Multisensory N-back 训练。

每个试验涉及每个参与者总共 50 个会话：前几个会话包括完成问卷调查和计算机化认知评估（预测试）。 然后参与者完成 20 节工作记忆训练。 中期测试后，他们完成了 20 节不同类型的工作记忆训练。 培训完成后进行后测，至少一个月后，参与者完成 3 次后续课程。 该研究可以亲自或远程进行；然而，研究人员预计大多数参与者将远程完成研究。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

313

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 美国
    • California
      • Irvine、California、美国、92697
        • University of California, Irvine
      • Riverside、California、美国、92521
        • University of California, Riverside

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

50年 至 85年 (成人、年长者)

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准：

  • 50-85岁
  • 能够理解和说英语并遵守学习程序
  • 没有会阻止同意参与的心理或神经疾病
  • 目前未参与任何其他认知或记忆训练研究

排除标准：

  • 痴呆症或其他神经系统疾病的正式诊断，包括轻度认知障碍。
  • 蒙特利尔认知评估的最终总分低于 ​​17 - 盲测（电话）版。
  • 广泛性焦虑问卷（GAD7；Spitzer 等人，2006 年，Archives of Internal Medicine）得分为 10 分或以上，表明存在中度或重度焦虑
  • 老年抑郁量表 (GDS15; Yesavage et al., 1982) 得分为 9 分或以上表明存在中度或重度抑郁症
  • 异常视力禁止基于平板电脑的训练。
  • 会阻碍训练程序的身体障碍（运动或知觉）。
  • 在研究时间表期间需要治疗和/或严重缺勤的医学疾病。
  • 癫痫发作、局灶性脑损伤或头部受伤伴意识丧失的当前证据或 2 年病史。
  • 目前每周饮酒量超过 14 杯。
  • 自我报告的非法药物使用。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：基础科学
  • 分配：随机化
  • 介入模型：交叉作业
  • 屏蔽：双倍的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
有源比较器：条件一
训练类型 1 将在交叉试验的第一部分进行，训练类型 2 将在试验的第二部分进行。 每个培训部分包括 20 节时长为 20 分钟的课程，建议频率为每个工作日 2 节课。 因此每个培训部分可以在 10 个工作日（2 周）内完成。
行为的：N-back
培训计划是视觉 N-back 任务的基于个人设备的自适应版本，没有游戏元素或嵌入到游戏化平台游戏中
行为的：跨度
培训计划是基于个人设备的视觉工作记忆跨度任务的自适应版本，没有游戏元素或嵌入到游戏化平台游戏中
行为的：多感官
培训计划是基于个人设备的 N-back 任务的自适应版本，具有视觉刺激（单感）或视觉刺激与独特声音（多感）配对，并且没有游戏元素
有源比较器：条件二
训练类型 2 将在交叉试验的第一部分进行，训练类型 1 将在试验的第二部分进行。 每个培训部分包括 20 节时长为 20 分钟的课程，建议频率为每个工作日 2 节课。 因此每个培训部分可以在 10 个工作日（2 周）内完成。
行为的：N-back
培训计划是视觉 N-back 任务的基于个人设备的自适应版本，没有游戏元素或嵌入到游戏化平台游戏中
行为的：跨度
培训计划是基于个人设备的视觉工作记忆跨度任务的自适应版本，没有游戏元素或嵌入到游戏化平台游戏中
行为的：多感官
培训计划是基于个人设备的 N-back 任务的自适应版本，具有视觉刺激（单感）或视觉刺激与独特声音（多感）配对，并且没有游戏元素

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
N级变化
大体时间：第 24 天、第 46 天、第 78 天
N-back 是一种基于平板电脑的更新工作记忆任务。 参与者看到连续的图片流，并被要求点击与之前呈现的 N 个项目相匹配的图片。 所有参与者都将完成 1-back 和 2-back，升级到 3-back 及以上是基于上一级别的表现（不超过 4 个错误）。 结果测量是与第 2 天的基线相比，任务达到的最高 N 水平的变化。
第 24 天、第 46 天、第 78 天
科西跨度的变化
大体时间：第 25 天、第 47 天、第 79 天
Corsi 是一种基于表格的空间工作记忆测量方法。 参与者看到字符从十二个可能的位置一次出现一个，并被要求通过以正确的顺序点击这些位置来重复序列。 该任务从集合大小 2 开始，并使用自适应算法增加难度。 参与者首先玩简单的 Corsi（没有干扰任务），然后玩复杂的 Corsi（有干扰任务）。 结果测量是总体跨度的变化，计算为在简单和复杂 Corsi 任务中可以召回的两个最大集合大小的总和，在测量点与第 3 天的基线相比。
第 25 天、第 47 天、第 79 天
抑制控制综合评分的变化
大体时间：第 24 天、第 46 天、第 78 天
该分数是基于片剂的抑制控制任务的标准化因变量的平均值。 结果测量是测量点的综合得分与第 2 天基线相比的变化。
第 24 天、第 46 天、第 78 天
日常记忆变化问卷修订版
大体时间：第 24 天、第 46 天、第 77 天
Everyday Memory Questionnaire Revised（Royle & Lincoln，2008 年）包含 13 个项目，描述了可能涉及遗忘的日常事件。 在 5 分制 (0-4) 中，参与者被问及他们认为过去一个月内每个事件发生在他们身上的平均频率，总分计算为所有回答的总和。 总分最低为 0 分，最高为 52 分，分数越高表示记忆力越差。 结果测量是测量点总分与第 1 天基线相比的变化。
第 24 天、第 46 天、第 77 天

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
培训体验享受分量表 I
大体时间：第 24 天
分数范围从 1 到 5，分数越高表示对训练任务的乐趣越大。
第 24 天
培训体验享受分量表 II
大体时间：第46天
分数范围从 1 到 5，分数越高表示对训练任务的乐趣越大。
第46天
培训经验难度分量表 I
大体时间：第 24 天
评分范围为1-10分，1-3分表示训练太容易，4-7分表示训练难度适中，8-10分表示训练太难。
第 24 天
培训经验难度分量表 II
大体时间：第46天
评分范围为1-10分，1-3分表示训练太容易，4-7分表示训练难度适中，8-10分表示训练太难。
第46天
培训经验主观进步子量表 I
大体时间：第 24 天
分数范围从 1 到 5，分数越高表示训练任务的主观进步越大。
第 24 天
培训经验主观进步子量表 II
大体时间：第46天
分数范围从 1 到 5，分数越高表示训练任务的主观进步越大。
第46天
培训经验界面子量表 I
大体时间：第 24 天
分数范围从 1 到 5，分数越高表示对界面（软件）的满意度越高。
第 24 天
培训经验界面分量表 II
大体时间：第46天
分数范围从 1 到 5，分数越高表示对界面（软件）的满意度越高。
第46天
退出调查
大体时间：第79天
向参与者询问 5 个关于他们参与研究的主观体验的开放式问题。
第79天

其他结果措施

结果测量
措施说明
大体时间
一般认知能力综合评分的变化
大体时间：第77天
将通过对标准老年成人认知电池 (SOACB) 中的任务采用标准化结果测量的平均值来生成综合分数，其中包括单词列表学习、复杂图形复制、对象命名、轨迹制作、词汇任务和矩阵推理。 结果测量是与第 1 天的基线相比，任务达到的综合分数的变化。
第77天

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Northeastern University

合作者

National Institute on Aging (NIA)
University of California, Riverside

调查人员

  • 首席研究员：Aaron R Seitz, Phd、University of California, Riverside
  • 首席研究员：Susanne M Jaeggi, Phd、University of California, Irvine

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2022年3月17日

初级完成 (实际的)

2025年3月5日

研究完成 (实际的)

2025年3月5日

研究注册日期

首次提交

2022年4月21日

首先提交符合 QC 标准的

2022年5月24日

首次发布 (实际的)

2022年5月31日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2025年3月25日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2025年3月7日

最后验证

2025年1月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 20141547
  • 1R21AG069428-01A1 (美国 NIH 拨款/合同)
  • 5R21AG069428-02 (美国 NIH 拨款/合同)

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

是的

IPD 计划说明

所有个人参与者数据（匿名）。

IPD 共享时间框架

数据将在研究结束时持续可用。

IPD 共享访问标准

没有访问标准。

IPD 共享支持信息类型

  • 研究方案
  • 国际碳纤维联合会

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

在美国制造并从美国出口的产品

不

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.

订阅