关于质子泵抑制剂的学术细节 (BRIEF-PI)
2022年6月29日 更新者：Jón Þór Trærup Andersen
通过关于质子泵抑制剂的个人教育快速学术详细访问促进一般实践处方
丹麦首都地区的一般实践提供了一个简短的教育访问，并随机分配到质子泵抑制剂（干预）或另一个主题（控制）。
比较干预组和对照组就诊前后处方模式的变化。
研究概览
详细说明
在丹麦首都地区的一般做法提供了一个简短的教育访问。 他们按地址随机分配，接受有关质子泵抑制剂（干预）或其他主题（控制）的访问。
接受访问的每个全科医生的处方模式（如他们的区域注册号 [ydernummer] 所见）进行了调查。
比较干预组和对照组就诊前后处方模式的变化。
研究类型
介入性
注册 (预期的)
360
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：jon t.t. Andersen, MD
- 电话号码：+45 38 63 57 26
- 邮箱：jon.thor.traerup.andersen@regionh.dk
学习地点
-
-
Capital Region Of Denmark
-
Copenhagen、Capital Region Of Denmark、丹麦、2400
- 招聘中
- University Hospital Bispebjerg and Frederiksberg
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- OLDER_ADULT
- 孩子
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 丹麦首都地区的一般做法，拥有地区注册号 [ydernummer]
- 想要参观
- 学习期间有时间参观
排除标准：
-
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- 分配：随机化
- 介入模型：平行线
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：质子泵抑制剂教育
这支队伍的一般做法将接受有关质子泵抑制剂的教育访问。
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15 分钟（最好）关于质子泵抑制剂处方的一对一教育访问
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PLACEBO_COMPARATOR：其他教育
这支队伍的一般做法将接受关于另一个主题（哮喘）的教育访问。
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关于另一个主题（不是哮喘）的 15 分钟（最好）一对一教育访问。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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哮喘组和安慰剂组在六个月内兑换质子泵抑制剂处方的成年患者人数变化差异
大体时间：教育访问前 6-0 个月和教育访问后 6-12 个月
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哮喘组与安慰剂组质子泵抑制剂赎回处方成年患者人数变化差异
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教育访问前 6-0 个月和教育访问后 6-12 个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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哮喘组和安慰剂组在一年内使用质子泵抑制剂赎回处方的成年患者人数变化差异
大体时间：教育访问前一年和后一年
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哮喘组与安慰剂组质子泵抑制剂赎回处方成年患者人数变化差异
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教育访问前一年和后一年
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作为间断时间序列分析的一年周期内哮喘组和安慰剂组之间使用质子泵抑制剂赎回处方的成年患者人数变化的差异
大体时间：教育访问前一年和后一年
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作为中断时间序列分析的哮喘组和安慰剂组之间使用质子泵抑制剂赎回处方的成年患者人数变化的差异
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教育访问前一年和后一年
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按月分析的哮喘组和安慰剂组与一年内就诊相关的质子泵抑制剂兑换处方成年患者人数变化的差异
大体时间：教育访问前一年和后一年
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每月分析的哮喘组和安慰剂组之间质子泵抑制剂赎回处方成年患者人数变化与就诊相关的差异
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教育访问前一年和后一年
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六个月期间教育访问前后 PPI 处方变更 (DDD) 的差异
大体时间：教育访问前 6-0 个月和教育访问后 6-12 个月
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哮喘组和安慰剂组成年患者质子泵抑制剂限定日剂量 (DDD) 变化的差异
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教育访问前 6-0 个月和教育访问后 6-12 个月
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一年内教育访问前后PPI处方变更（DDD）的差异
大体时间：教育访问前一年和后一年
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哮喘组和安慰剂组成年患者质子泵抑制剂限定日剂量 (DDD) 变化的差异
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教育访问前一年和后一年
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一年内教育访问前后 PPI 处方变化 (DDD) 的差异作为中断时间序列分析
大体时间：教育访问前一年和后一年
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作为间断时间序列分析，哮喘组和安慰剂组成年患者质子泵抑制剂限定日剂量 (DDD) 变化的差异
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教育访问前一年和后一年
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一年内每个月教育访问前后PPI处方变化（DDD）的差异
大体时间：教育访问前一年和后一年
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哮喘组和安慰剂组成年患者质子泵抑制剂限定日剂量 (DDD) 变化的差异，按月分析与就诊相关
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教育访问前一年和后一年
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在六个月的教育访问前后抗酸剂处方变更 (DDD) 的差异
大体时间：教育访问前 6-0 个月和教育访问后 6-12 个月
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哮喘组和安慰剂组成年患者抗酸剂限定日剂量 (DDD) 变化的差异
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教育访问前 6-0 个月和教育访问后 6-12 个月
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一年内教育访问前后抗酸药处方变化（DDD）的差异
大体时间：教育访问前一年和后一年
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哮喘组和安慰剂组成年患者抗酸剂限定日剂量 (DDD) 变化的差异
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教育访问前一年和后一年
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一年内教育访问前后抗酸药处方变化 (DDD) 的差异作为中断时间序列分析
大体时间：教育访问前一年和后一年
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作为间断时间序列分析，哮喘组和安慰剂组成年患者抗酸剂限定日剂量 (DDD) 变化的差异
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教育访问前一年和后一年
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一年内每个月教育访问前后抗酸剂处方变化（DDD）的差异
大体时间：教育访问前一年和后一年
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哮喘组和安慰剂组成年患者抗酸剂限定日剂量 (DDD) 变化的差异，按月分析与就诊相关
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教育访问前一年和后一年
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六个月内教育考察前后PPI大包数量变化差异
大体时间：教育访问前 6-0 个月和教育访问后 6-12 个月
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哮喘组与安慰剂组成年患者最高剂量强度PPI大包装（90粒以上）变化数差异
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教育访问前 6-0 个月和教育访问后 6-12 个月
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一年教育考察前后PPI大包数量变化差异
大体时间：教育访问前一年和后一年
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哮喘组与安慰剂组成年患者最高剂量强度PPI大包装（90粒以上）变化数差异
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教育访问前一年和后一年
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一年教育考察前后PPI大包数量变化差异断续时间序列分析
大体时间：教育访问前一年和后一年
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哮喘组和安慰剂组间断时间序列分析对成年患者最高剂量强度PPI大包装（90片或以上）变化数的差异
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教育访问前一年和后一年
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一年内各月教育考察前后PPI大包数量变化差异
大体时间：教育访问前一年和后一年
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哮喘组和安慰剂组成年患者大包装（90 件或更多）最高剂量强度 PPI 变化数量的差异，按月分析与就诊相关
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教育访问前一年和后一年
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年10月6日
初级完成 (预期的)
2023年7月1日
研究完成 (预期的)
2023年10月1日
研究注册日期
首次提交
2021年10月6日
首先提交符合 QC 标准的
2022年6月29日
首次发布 (实际的)
2022年7月5日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2022年7月5日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2022年6月29日
最后验证
2022年6月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.
处方模式的临床试验
-
Kafrelsheikh University未知
其他教育的临床试验
-
University of SheffieldUniversity of Liverpool; University of Manchester; University of Melbourne主动，不招人