基于积极心理治疗的咨询(PPT)
基于积极心理治疗的咨询(PPT)对慢性荨麻疹患者焦虑水平和生活质量的影响
慢性荨麻疹是一种损害患者生活质量、干扰日常活动并常伴有焦虑的病症。
它构成了与精神疾病相关的重大负担,例如积极心理治疗基础 (PPT) 目的是帮助个人发展他/她的核心能力,并在他/她的日常生活中的四个生活领域(身体、成功、人际关系)和未来)帮助他们实现平衡。 慢性荨麻疹患者尤其会出现身体问题,这会影响生活的其他方面。 文献 查阅文献可知,慢性荨麻疹的心理干预极少,而且古已有之。
此外,建议对这些患者进行基于谈话的心理干预。 PPT,对话式,平衡“身体、成就、关系、未来”维度,是一种工作方式。 慢性荨麻疹患者疾病过程中的身体与未来 考虑到PPT维度的平衡变化,将对文献有所贡献。
被认为。 干预组积极心理治疗辅导课程,完成积极心理治疗培训的专科精神病学将由护士进行。 志愿者的联系信息将在门诊获得,个体将被随机分配。
将分为干预组和对照组。 第一个与干预组中的每个人面对面。
总共将举行 8 场会议,其他会议将在线进行。 同意参与研究的个人首先会获得介绍性信息表、连续性焦虑量表、面对面访谈、皮肤病学生活质量量表、荨麻疹活动评分。 与志愿者的音频和视频 其他会议将通过允许共享的程序(WhatsAap、zoom 等)完成。
每个会话将每周应用一次,持续 45-50 分钟。 个人访谈 录音过程中不会录音或录像。 该信息已提供给干预组中的志愿者。
将在会议开始前公布。 8 周咨询计划后 3 个月后(前测-后测,包括前测后要应用的 8 周计划) 项目名称 Positive Psychotherapy Based Counseling (PPT) Diagnosed with Chronic Urticaria 之间总共间隔 5 个月患者的焦虑水平及其对生活质量的影响项目协调员协会。 Nuray SIMSEK 博士 Researcher(s) Res. 看。 Eda Albayrak 项目类型博士论文项目项目组 ( ) 科学与工程科学 ( X) 医学与健康科学 ( ) 社会科学写作领域可根据需要扩展质量量表,将应用荨麻疹活动评分。 对照组 对照组中的个体在被解释研究后同意参与研究。
将获得这样做的个人的口头和书面同意。 与同意参与研究的个人进行初步面谈,将应用介绍性信息表、特质焦虑量表、皮肤病学生活质量量表、荨麻疹活动评分。 该组患者通常患有慢性疾病。
除治疗荨麻疹外,不会提出任何申请。 测试前 5 个月后将应用特质状态焦虑量表、皮肤病学生活质量量表、荨麻疹活动评分。 研究完成后,对照组中的个人也可以提出要求。
将提供咨询。
研究概览
研究类型
注册 (预期的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Kayseri、火鸡
- Erciyes Universty
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接触:
- Eda Albayrak
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
那些被诊断患有慢性荨麻疹的人那些年龄在 18-50 岁之间的人没有认知混浊的人任何拥有智能手机/电脑的人都可以参加积极的心理治疗 (PPT) 会议会说土耳其语的人没有听力和视力问题的患者将被纳入研究.
排除标准:
50 岁以上或 18 岁以下 患有精神疾病并正在服药 患有任何其他慢性疾病 有听力、视力、语言和认知功能障碍的人 不会说土耳其语的人 写作领域可以根据需要扩展 不接受该程序的患者将不被纳入研究。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:支持治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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无干预:控制组
对照组中的个体在被解释研究后同意参与研究。 将获得这样做的个人的口头和书面同意。 与同意参与研究的个人进行初步面谈,将应用介绍性信息表、特质焦虑量表、皮肤病学生活质量量表、荨麻疹活动评分。 本组患者有常规慢性除治疗荨麻疹外不做任何申请。 测试前 5 个月后将应用特质状态焦虑量表、皮肤病学生活质量量表、荨麻疹活动评分。 研究完成后,对照组中的个人也可以提出要求。 将提供咨询。 |
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实验性的:干预小组
积极心理治疗辅导课程,完成积极心理治疗培训的专科精神病学将由护士进行。
第一个与干预组中的每个人面对面。
总共将举行 8 场会议,其他会议将在线进行。
与会者的音频和视频 其他会议将通过允许共享的程序(WhatsAap、zoom 等)完成。
每个会话将每周应用一次,持续 45-50 分钟。
个人访谈 录音过程中不会录音或录像。
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积极心理治疗的主要目的是发展个人的主要能力。
并在日常生活中保持生活四大领域(身体、成功、人际关系和未来)的平衡。
帮助提供。
积极心理治疗的本质是一个五个步骤的过程:1. 观察/距离阶段,2. 盘点阶段,3. 情境鼓励阶段,4. 语言化阶段,5. 扩展目标阶段。
塑造五步模型疗法 这是一个很有帮助的指南。
其他名称:
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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状态特质焦虑量表
大体时间:时间范围:更改:[时间范围:5 个月:初次面谈(时间 1),5 个月后(时间 2)]
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两个量表的总分在 20 到 80 之间变化。 大分高焦虑 低分表示焦虑程度低。
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时间范围:更改:[时间范围:5 个月:初次面谈(时间 1),5 个月后(时间 2)]
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皮肤病生活质量量表
大体时间:时间范围:更改:[时间范围:5 个月:初次面谈(时间 1),5 个月后(时间 2)]
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获得的总分在0-44之间变化,总分高与患者的生存相关。 表示质量下降。 |
时间范围:更改:[时间范围:5 个月:初次面谈(时间 1),5 个月后(时间 2)]
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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荨麻疹活动评分
大体时间:时间范围:更改:[时间范围:5 个月:初次面谈(时间 1),5 个月后(时间 2)]
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评分在 0-42 分之间进行评估。
七日荨麻疹活动评分;总计(最低0-最高42)UAS7评分≤6为控制良好,7-15为轻度,16-27 28-42为中度荨麻疹。
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时间范围:更改:[时间范围:5 个月:初次面谈(时间 1),5 个月后(时间 2)]
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (预期的)
初级完成 (预期的)
研究完成 (预期的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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