青少年成长心态干预的功效：一项随机对照试验
这项研究正在探索一种可以在线用于促进心理健康的动画学习资源。 它是基于计算机的，在一个会话中交付，持续 30 分钟。 它教导年轻人有关思想、感受、个性和大脑的知识，其中包括关于“心态”的想法——或关于大脑的信念——这可能对日常生活有所帮助。
调查人员将使用社交媒体招募 14-18 岁的青少年参与我们的研究。 他们将被随机分配到两组中的一组 - 首先接受在线课程的一组或稍后（研究结束时）接受在线课程的一组。
动画学习资源旨在促进和保护心理健康。 调查人员预测它可能对情绪健康有一些好处，尽管调查人员不确定。 参加的年轻人可能会学到一些新东西，或者知道他们参与了可用于帮助促进心理健康的研究，会觉得很有意义。
重要的是要知道这是一项研究，而不是一种治疗心理健康问题的方法。
研究概览
详细说明
该研究将在不同的社交媒体平台上发布广告，并由研究人员在线分享。 参与者将能够单击链接以获取更多信息，其中将提供详细的研究信息以及指向 Qualtrics 研究的链接。 然后参与者将能够勾选同意参与研究，然后分配一个研究识别号码，该号码将链接到他们的电子邮件地址。
一旦获得同意，将收集人口统计信息并实施基线措施（RCADS-11；AFQ-Y8；IPTQ 3 项）。 一旦基线测量完成，参与者将由独立来源（通过 Qualtrics）随机分配到治疗组或对照组（因此参与者或研究人员在注册后才知道）。
随机化后，分配到治疗组的人将在线完成“青少年心理思维强化课程”。 Perkins 等人的一项可行性随机对照试验。 (2021) 证明他们针对青少年的强化心理思维训练（在本研究中使用）是可行的、可接受的，并且可能具有可扩展性。 他们的单一会话干预 (SSI) 是专门为青少年开发的，旨在通过鼓励“成长心态”来促进情绪健康，因为研究表明那些具有成长心态且相信个人特质可以改变的人不太可能遇到心理健康问题（Schleider 等人., 2015).
整个干预（观看视频、问题和信件任务）大约需要 30 分钟才能完成，可行性研究最多需要 2 小时（包括完成信息表、同意流程、措施和跟进）。 干预完成后，将在四个星期后联系参与者进行跟进，并要求他们再次完成所有措施。 在试验结束时，当所有治疗组参与者都完成干预时，对照组将获得访问链接。 完成跟进并有机会赢得亚马逊代金券（15 英镑 10 代金券）的人也将参加抽奖。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Norwich、英国
- University of East Anglia
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 14-18岁
- 目前在英国
排除标准：
- 目前不在英国
- 无法读/写英语的参与者（通过自行选择参加研究，他们将能够充分阅读英语以继续），
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：干涉
这只手臂将观看成长心态课程
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这是一个在互联网上发布的十分钟心理教育视频（动画），随后是虚构学生讲述他们如何使用这些概念的五分钟故事。 然后参与者完成三个多项选择题，旨在评估他们对视频中概念的理解和应用能力，然后是“建议信”任务，参与者必须根据动画和视频中提供的信息向虚构的年轻学生提供建议. 干预本身是由 Perkins 等人 (2021) 基于促进成长心态而开发的。 在他们的可行性试验中，它被认为是促进心理健康的可行且可接受的工具（Perkins 等人，2021 年）。 |
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无干预：候补名单
一旦完成 4 周的随访，这支手臂将接受干预。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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11 项修订版儿童焦虑和抑郁量表 (RCADS)（Radez 等人，2021 年）
大体时间：基线
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测量焦虑和抑郁症状。
它包含六个针对焦虑症状的项目和五个针对抑郁症状的项目，可选择两项影响补充。
这是一个 11 项自我报告措施，使用从 0（从不）到 3（总是）的李克特量表。
较高的分数表示较高的报告症状，提供的截止分数表示具有临床意义的分数。
该措施应在不到五分钟的时间内完成
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基线
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11 项修订版儿童焦虑和抑郁量表 (RCADS)（Radez 等人，2021 年）
大体时间：4周随访
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测量焦虑和抑郁症状
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4周随访
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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内隐人格理论问卷 (IPTQ) 中的三个项目（Yeager 等人，2013 年）
大体时间：基线
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内隐人格理论问卷 (IPTQ) 中的三个项目将用于评估参与者关于人格是固定的还是可塑的观点（Yeager 等人，2013），这些项目与可行性研究中使用的项目相同。
自我报告的三个项目是：“你有某种个性，这是你无能为力的事情”，“你的个性是关于你的，你不能改变太多”，“你要么性格好还是不好，对此你真的无能为力。”
这些项目按照李克特量表从 1（非常不同意）到 6（非常同意）进行评分，得分越高表明心态越固定。
此措施应在几分钟内完成。
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基线
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内隐人格理论问卷 (IPTQ) 中的三个项目（Yeager 等人，2013 年）
大体时间：4周随访
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用于评估参与者对人格是固定的还是可塑的看法
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4周随访
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青年简表接受与融合问卷（AFQ-Y8；Greco et al., 2008）
大体时间：基线
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用于评估心理灵活性（存在、意识到并接受我们的思想和情感，并根据价值观而不是短期冲动行事 [（Hülsheger 等人，2013 年]），它捕捉第三波认知行为（例如，Neff , 2003; Hayes et al., 2011) 接受和价值观一致的行为等结构。 该措施也被用于可行性研究。 AFQ-Y8 是一个八项自我报告测量，它使用从 0（完全不正确）到 5（非常正确）的李克特量表。 可能的分数范围从 0 到 32。 没有临床截止分数，但总分越低表明心理灵活性越大。 |
基线
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青年简表接受与融合问卷（AFQ-Y8；Greco et al., 2008）
大体时间：4周随访
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用于评估心理灵活性
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4周随访
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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