与行为障碍青少年情绪调节相关的心智化特征 (CARMEN)

青少年的行为障碍由一组行为（如攻击性、激越、崩溃危机、逃跑和危害）定义，其共同特征是行动优先于心理化和反对正常的社会化过程。

这些疾病与与高自杀率或自杀未遂率相关的显着发病率和高死亡率有关。 青春期的行为障碍与心智化缺陷（即青少年想象和解释其行为的心理过程）以及情绪调节能力的改变有关。 这种情绪失调有几个组成部分，包括运动和生理组成部分。 此外，这种失调是在与环境相关的动态过程中构建的，包括青少年与父母的关系。 迄今为止，青少年行为障碍背后的精神病理学过程尚不清楚，这阻碍了提供适当的心理护理。 因此，通过整合心智化能力、情绪调节的生理参数以及与父母的互动模式来表征青少年的行为似乎很重要。 这种方法可以克服青少年使用语言表达他们的感受的困难，从而理解他们的心理功能和他们用来调节情绪的策略。

本研究为单中心横断面描述性观察研究。

本研究的目的是描述有精神障碍行为的青少年的心智化概况，并评估：

• 情绪调节的动眼神经参数
• 情绪调节的生理参数（Electrodermal Activity，RED）
• 自我评估的思维能力（RFQ-Y 量表）
• 情绪调节（DERS 量表）
• 青少年的情绪和行为功能（YSR 量表）
• 青少年的依恋特征（ARSQ量表）
• 青少年与父母的互动（GPACS 量表）
• 父母的反身能力（RFQ 量表）。 开发这项研究是为了通过整合生物神经社会参数来支持对青少年过程的全面理解。

本研究的目的是建立具有行为障碍的青少年临床人群的心智化概况及其与情绪调节的神经生理学相关性。

这些第一批数据对于更好地了解该临床人群和未来研究的起点至关重要；特别是在这一人群中开发基于心智化的疗法并评估其有效性。