Az érzelmi szabályozással kapcsolatos mentalizációs profilok jellemzése a viselkedési zavarokkal küzdő tizenévesek körében (CARMEN)

A serdülők viselkedési zavarait olyan viselkedési formák határozzák meg (például agresszivitás, izgatottság, klasztikus krízis, menekülés és veszélyeztetettség), amelyek közös jellemzője a cselekvés túlsúlya a mentalizációval szemben és a normál szocializációs folyamatokkal szembeni ellenállás.

Ezek a rendellenességek jelentős megbetegedéssel és magas mortalitással járnak, amely a magas arányú öngyilkossághoz vagy öngyilkossági kísérlethez kapcsolódik. A serdülőkori viselkedési zavarok a mentalizáció hibáihoz kapcsolódnak (azaz a pszichés folyamathoz, amelynek során a serdülő elképzeli és értelmezi viselkedését, valamint az érzelmi szabályozási képességek megváltozásához). Ennek az érzelmi diszregulációnak több összetevője van, beleértve a motoros és fiziológiai összetevőket. Ráadásul ez a diszreguláció egy dinamikus folyamatban jön létre, amely a környezethez kapcsolódik, beleértve a serdülő és a szülők kapcsolatát. A tinédzser viselkedési zavarainak hátterében álló pszichopatológiai folyamatok a mai napig nem ismertek, ami megakadályozza a megfelelő pszichológiai ellátást. Ezért elengedhetetlennek tűnik a serdülők viselkedésének jellemzése a mentalizációs képességek, érzelmi szabályozásuk fiziológiai paramétereinek és a szülőkkel való interaktív minták integrálásával. Ez a megközelítés lehetővé teszi a serdülők azon nehézségeinek leküzdését, hogy szavakkal fejezzék ki érzéseiket, és így megértsék pszichés működésüket és azokat a stratégiákat, amelyeket érzelmeik szabályozására alkalmaznak.

Ez a tanulmány egy monocentrikus keresztmetszeti leíró megfigyeléses vizsgálat.

A tanulmány célja, hogy leírja a mentális zavarokkal küzdő serdülők mentalizációs profilját, és értékelje:

• Az érzelmi szabályozás szemmotoros paraméterei
• Az érzelmi szabályozás élettani paraméterei (elektrodermális aktivitás, RED)
• Önértékelt mentalizációs képességek (RFQ-Y skála)
• Érzelmi szabályozás (DERS skála)
• A serdülők érzelmi és viselkedési működése (YSR skála)
• A serdülők kötődési jellemzői (ARSQ skála)
• A serdülő és a szülő interakciói (GPACS skála)
• Szülői reflexiós képességek (RFQ skála). Ezt a kutatást a serdülőkori folyamatok átfogó megértésének támogatására fejlesztették ki a bio-neuro-szociális paraméterek integrálásával.

A tanulmány célja a viselkedési zavarokkal küzdő serdülők klinikai populációjának mentalizációs profiljának és az érzelmi szabályozás neurofiziológiai korrelációinak megállapítása.

Ezek az első adatok elengedhetetlenek e klinikai populáció jobb megértéséhez, és kiindulópontot jelentenek a jövőbeli kutatásokhoz; különösen a mentalizáción alapuló terápiák kidolgozása ebben a populációban és azok hatékonyságának értékelése.