65-74岁老年人的电子健康素养、数字素养、健康生活方式和网络教育

健康的生活方式被定义为了解和控制所有可能影响个人健康的行为，并通过选择适合自身健康状况的行为来调节其日常活动。

虽然许多因素对健康的生活方式行为有效，但健康素养是其中之一。 健康素养测量工具之一是电子健康素养。

电子健康素养是“从电子来源搜索、发现、理解、评估健康信息并将这些信息应用于处理或解决健康问题的能力。

数字素养是个人在新兴数字技术中获取、选择、使用、批评和评估信息的能力。 在这方面，数字素养的重要性在卫生部门是不可否认的事实，并且被认为与电子健康素养有关。

在这个方向上，这项研究计划评估向年轻人和老年人提供的网络教育对电子健康素养、数字素养和健康生活方式行为的影响。

材料方法本研究是一项随机对照试验。 这项研究计划针对 2023 年 1 月至 2025 年 1 月期间在伊德尔市中心家庭健康中心 (FHC) 登记的年轻人和老年人。 研究对象包括 65-74 岁的年轻人和老年人，他们在 2 个 FHC 中注册，通过简单随机抽样从位于 Iğdır 市中心的 9 个 FHC 中选出。 根据以往类似研究确定样本量的情况，通过效应功效=0.85进行功效分析，计算出每组至少应有31人， Alpha(α)=0.05，幂1-β(beta)=0.90。 。 但考虑到研究过程中可能出现的样本损失，通过随机化的方式增加了样本数量10%，共计划70人，每组35人。

研究数据的收集将使用研究人员创建的个人信息表“电子健康素养量表”、“数字环境中的健康信息获取与确认量表”、“健康生活方式行为量表-II”。

数据收集：研究人员将面对面接触数据。 数据评估：将使用SPSS for Windows 23软件包程序对数据进行分析。 在数据分析中，计划使用数字、百分比、最小值和最大值、平均值和标准差以及下表中适当的分析技术。