紧急结构化临床检查培训盒 (ECOX)
急诊科使用 ECOX 教学工具对医学生 OSCE 的影响:随机对照试验
这是一项在昂热大学医院急诊科进行的务实、随机、对照研究。
所有在 10 周内实习的学生都可以参加该研究。 在欢迎会上向学生进行清楚的解释后,然后收集自由和知情的非反对意见,学生将根据“ECOX”或“传统”方法进行分配,具体取决于实习期间的随机状态。 在实习期间,所有学生的包容臂都是相同的。
对于传统方法(对照组),学生将参加实习结束时安排的服务的 OSCE。 除了“ECOX 工具”之外,学生还将使用教师或急诊科通常提供的各种复习方法。 修改方法由他们自行决定。 学生无需了解 ECOX 工具即可完成实习。
对于 ECOX 方法,干预组中的学生将被邀请使用 ECOX 工具。 他们将在急诊科的 2 个单位配备各种 ECOX 网格和秒表供他们使用。 他们将有大约三十个评估网格可供使用。 学生将根据护士对患者的分类,选择与其初始情况相对应的 ECOX 网格。 他们必须征得患者的同意才能与他们一起练习。 他们绝不能看ECOX网格。 与值班的ECOS一样,他们将有7分钟的时间完成面谈和临床检查。 一旦过了这个时间,他们就必须将自己的答案与电网的期望进行比较。 他们也可能由未参与欧安组织评估的共同外部研究参与者、部门实习生或高级工作人员观察。 他们将充当观察者并完成网格。 然后学生将能够提出对网格的修改建议。 每个完成的网格将返回到隔间的抽屉中,以评估对工具的遵守情况和网格修改建议以及任何评论。
在课程期间和 ECOS 服务之前,学生可以多次使用它们。
研究概览
研究类型
注册 (实际的)
联系人和位置
学习地点
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Angers、法国、49000
- CHU Angers
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
取样方法
研究人群
描述
纳入标准:
- 18岁或以上
- 非 ERASMUS 急诊科的医学生
- 实习结束时计划参与ECOS服务
- 没有获得学生的自由和知情同意。
排除标准:
- 拒绝参加研究。
- 学生返回急诊科并已经参加了研究。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
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控制组
学生将参加实习结束时安排的部门的ECOS。
除了 ECOX 工具之外,学生还将使用教师或急诊科通常提供的各种复习方法。
修改方法由他们自行决定。
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ECOX介入组
学生将参加实习结束时安排的部门的ECOS。
在参加值班 OSCE 考试之前,学生将使用急诊科提供的 ECOX 工具进行练习。
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对于 ECOX 方法,他们将在急诊科的 2 个单位中配备各种 ECOX 网格和秒表供他们使用。
他们将有大约三十个评估网格可供使用。
学生将选择与起始情况相对应的 ECOX 网格。
一旦时间限制过去,他们必须将自己的答案与电网的期望进行比较。
每个完成的网格将返回到盒子中的抽屉中,以评估对工具的遵守情况和网格修改建议以及任何评论。
在课程期间和 ECOS 服务之前,学生可以根据需要多次使用它们。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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evaluate the value of the ECOX tool in improving the final grade for service OSCE compared with standard learning during the training course.
大体时间:10 weeks
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the students' average score on the end-of-course OSCEs.
This criterion will correspond to the average of all students per arm, who passed the same OSCE stations from one course to the next.
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10 weeks
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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Describing the OSCE tool versus control of psychological status prior to OSCE
大体时间:10 weeks
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Average STAI-Y (State-Trait Anxiety) scores between the two groups.
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10 weeks
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Evaluate the OSCE tool versus control of student know-how
大体时间:10 weeks
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The average scores on the behavioral assessment during the service OSCE between the two groups.
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10 weeks
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他相关的 MeSH 术语
其他研究编号
- 202300116
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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