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紧急结构化临床检查培训盒 (ECOX)

2026年9月4日 更新者:Nicolas RIFFET-VIDAL、University Hospital, Angers

急诊科使用 ECOX 教学工具对医学生 OSCE 的影响:随机对照试验

这是一项在昂热大学医院急诊科进行的务实、随机、对照研究。

所有在 10 周内实习的学生都可以参加该研究。 在欢迎会上向学生进行清楚的解释后,然后收集自由和知情的非反对意见,学生将根据“ECOX”或“传统”方法进行分配,具体取决于实习期间的随机状态。 在实习期间,所有学生的包容臂都是相同的。

对于传统方法(对照组),学生将参加实习结束时安排的服务的 OSCE。 除了“ECOX 工具”之外,学生还将使用教师或急诊科通常提供的各种复习方法。 修改方法由他们自行决定。 学生无需了解 ECOX 工具即可完成实习。

对于 ECOX 方法,干预组中的学生将被邀请使用 ECOX 工具。 他们将在急诊科的 2 个单位配备各种 ECOX 网格和秒表供他们使用。 他们将有大约三十个评估网格可供使用。 学生将根据护士对患者的分类,选择与其初始情况相对应的 ECOX 网格。 他们必须征得患者的同意才能与他们一起练习。 他们绝不能看ECOX网格。 与值班的ECOS一样,他们将有7分钟的时间完成面谈和临床检查。 一旦过了这个时间,他们就必须将自己的答案与电网的期望进行比较。 他们也可能由未参与欧安组织评估的共同外部研究参与者、部门实习生或高级工作人员观察。 他们将充当观察者并完成网格。 然后学生将能够提出对网格的修改建议。 每个完成的网格将返回到隔间的抽屉中,以评估对工具的遵守情况和网格修改建议以及任何评论。

在课程期间和 ECOS 服务之前,学生可以多次使用它们。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

研究类型

观察性的

注册 (实际的)

310

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

      • Angers、法国、49000
        • CHU Angers

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子
  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

是的

取样方法

概率样本

研究人群

在急诊科实习期间的学生将有机会参加急诊科的教育研究。

描述

纳入标准:

  • 18岁或以上
  • 非 ERASMUS 急诊科的医学生
  • 实习结束时计划参与ECOS服务
  • 没有获得学生的自由和知情同意。

排除标准:

  • 拒绝参加研究。
  • 学生返回急诊科并已经参加了研究。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

队列和干预

团体/队列
干预/治疗
控制组
学生将参加实习结束时安排的部门的ECOS。 除了 ECOX 工具之外,学生还将使用教师或急诊科通常提供的各种复习方法。 修改方法由他们自行决定。
ECOX介入组
学生将参加实习结束时安排的部门的ECOS。 在参加值班 OSCE 考试之前,学生将使用急诊科提供的 ECOX 工具进行练习。
对于 ECOX 方法,他们将在急诊科的 2 个单位中配备各种 ECOX 网格和秒表供他们使用。 他们将有大约三十个评估网格可供使用。 学生将选择与起始情况相对应的 ECOX 网格。 一旦时间限制过去,他们必须将自己的答案与电网的期望进行比较。 每个完成的网格将返回到盒子中的抽屉中,以评估对工具的遵守情况和网格修改建议以及任何评论。 在课程期间和 ECOS 服务之前,学生可以根据需要多次使用它们。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
evaluate the value of the ECOX tool in improving the final grade for service OSCE compared with standard learning during the training course.
大体时间:10 weeks
the students' average score on the end-of-course OSCEs. This criterion will correspond to the average of all students per arm, who passed the same OSCE stations from one course to the next.
10 weeks

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
Describing the OSCE tool versus control of psychological status prior to OSCE
大体时间:10 weeks
Average STAI-Y (State-Trait Anxiety) scores between the two groups.
10 weeks
Evaluate the OSCE tool versus control of student know-how
大体时间:10 weeks
The average scores on the behavioral assessment during the service OSCE between the two groups.
10 weeks

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2023年11月7日

初级完成 (实际的)

2025年10月31日

研究完成 (实际的)

2025年11月1日

研究注册日期

首次提交

2023年11月3日

首先提交符合 QC 标准的

2023年11月3日

首次发布 (实际的)

2023年11月9日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年9月10日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年9月4日

最后验证

2026年9月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 202300116

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

未定

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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