评估普遍以学校为基础的干预措施对改善 8-11 岁儿童福祉的有效性。
研究概览
详细说明
据估计，全球 10-20% 的儿童和青少年存在心理健康问题，其中 50% 的问题在 14 岁之前出现。 学校是对年轻人有影响力的环境，以学校为基础的干预措施始终以具有成本效益的方式提供积极的心理健康和福祉计划。
A Lust for Life (ALFL) 是一项由教师主导的全民项目，旨在增强 8-13 岁学童的适应能力、增强福祉并提高情感素养。 该项目包括 10 节课，每节课 40 分钟。 ALFL 课程借鉴了多种来源，包括当代积极心理学；传统、第二波和第三波认知行为疗法（CBT）；以及发展、教育和健康心理学。 在 ALFL 中，孩子们学习以下具体的自我调节技能：命名和评估情绪的强度；将思想、感受和行动联系起来；正念；呼吸练习；可视化练习；渐进式肌肉放松；积极的自言自语（感恩、乐观和认知重建）；获得成年人和同龄人的社会支持；自信；管理欺凌行为；并安全地使用互联网。 通过教学指导、视频建模、课堂体验练习和家庭作业练习来学习技能。 ALFL 计划的持续开发遵循最佳实践，本研究评估了最新完善的计划。
这项准实验性随机对照试验研究涉及 8 至 11 岁儿童的实验组和等候名单对照组。 所有研究参与者将在干预前完成“感觉更好量表”、“斯特林儿童幸福量表”和“修订儿童焦虑和抑郁量表”。 参与者将在线完成问卷。 此后，随机分配到实验组的学校将接受 ALFL 课程，而随机分配到对照组的学校将被列入 12 周的候补名单，并照常接受课程。 干预后，所有研究参与者将在线完成问卷调查。 实验组的参与者还将完成一份简短的满意度量表。 然后，等待名单上的对照组将收到“渴望生活”计划。
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名：Alan Carr, Professor
- 电话号码：0035317168740
- 邮箱：alan.carr@ucd.ie
学习地点
-
-
Leinster
-
Dublin、Leinster、爱尔兰、Dublin 4
- 招聘中
- University College Dublin
-
接触：
- Alan Carr, Professor
- 电话号码：0035317168740
- 邮箱：alan.carr@ucd.ie
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 8-11岁儿童
- 就读于爱尔兰小学三年级和四年级
- 获得父母/监护人的书面知情同意书
- 提供书面同意
排除标准：
- 不符合纳入标准
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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其他：等候名单对照组
参与者将像往常一样从班主任那里获得课程，并被列入该课程 12 周的等待名单中。
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对照组被列入“渴望生命”学校计划的 12 周等候名单。
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实验性的：渴望生活节目组
班主任将向参与者提供每周十次的“对生活的渴望”课程
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A Lust For Life (ALFL) 是一项由教师主导的全民项目，旨在增强 8-13 岁学童的适应能力、增强福祉并提高情感素养。
该项目包括 10 节课，每节课 40 分钟。
ALFL 课程借鉴了多种来源，包括当代积极心理学；传统、第二波和第三波认知行为疗法（CBT）；以及发展、教育和健康心理学。
在 ALFL 中，孩子们学习以下具体的自我调节技能：命名和评估情绪的强度；将思想、感受和行动联系起来；正念；呼吸练习；可视化练习；渐进式肌肉放松；积极的自言自语（感恩、乐观和认知重建）；获得成年人和同龄人的社会支持；自信；管理欺凌行为；并安全地使用互联网。
通过教学指导、视频建模、课堂体验练习和家庭作业练习来学习技能。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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通过“感觉更好”量表衡量幸福感
大体时间：开始干预后10周
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感觉更好量表的分数范围为 0 到 152。
分数越高表明幸福感越高。
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开始干预后10周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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通过斯特林儿童幸福量表衡量幸福感
大体时间：开始干预后10周
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斯特林儿童幸福感量表的分数范围为 12 至 60。分数越高表示幸福感越高。
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开始干预后10周
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通过修订的儿童焦虑和抑郁量表测量焦虑和情绪低落
大体时间：开始干预后10周
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修订后的儿童焦虑和抑郁量表的分数范围为 0 至 75。
分数越高表明焦虑和情绪低落的程度越严重。
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开始干预后10周
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计划满意度与满意度量表
大体时间：开始干预后10周
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满意度量表的分数范围为 8 至 56。
分数越高表示满意度越高
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开始干预后10周
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员：Alan Carr, Professor、University College Dublin
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- HS-22-80-Carr
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
IPD 计划说明
IPD 共享时间框架
IPD 共享访问标准
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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