Ocena skuteczności powszechnej interwencji szkolnej mającej na celu poprawę dobrostanu dzieci w wieku 8-11 lat.

Szacuje się, że 10–20% dzieci i młodzieży na całym świecie doświadcza problemów ze zdrowiem psychicznym, przy czym 50% problemów pojawia się przed 14. rokiem życia. Szkoła ma wpływ na młodych ludzi, a realizowane w niej interwencje konsekwentnie zapewniają programy pozytywne na rzecz zdrowia psychicznego i dobrostanu w opłacalny sposób.

Żądza życia (ALFL) to uniwersalny program prowadzony przez nauczycieli, którego celem jest budowanie odporności, zwiększanie dobrostanu i doskonalenie umiejętności emocjonalnych dzieci w wieku 8–13 lat. Program obejmuje dziesięć 40-minutowych zajęć. Program ALFL czerpie z wielu źródeł, w tym współczesnej psychologii pozytywnej; tradycyjna terapia poznawczo-behawioralna drugiej i trzeciej fali (CBT); oraz psychologia rozwojowa, edukacyjna i zdrowia. W ALFL dzieci uczą się następujących specyficznych umiejętności samoregulacji: nazywania i oceniania intensywności emocji; łączenie myśli, uczuć i działań; uważność; ćwiczenia oddechowe; ćwiczenia wizualizacyjne; postępujące rozluźnienie mięśni; pozytywny sposób mówienia do siebie (wdzięczność, optymizm i restrukturyzacja poznawcza); uzyskanie wsparcia społecznego od dorosłych i rówieśników; pewność siebie; zarządzanie znęcaniem się; i bezpiecznego korzystania z Internetu. Umiejętności są zdobywane poprzez instrukcje dydaktyczne, modelowanie wideo, ćwiczenia empiryczne na zajęciach i ćwiczenia w domu. Ciągły rozwój programu ALFL jest zgodny z najlepszymi praktykami, a najnowszy udoskonalony program został oceniony w tym badaniu.

To quasi-eksperymentalne, randomizowane, kontrolowane badanie kliniczne obejmuje grupę eksperymentalną i grupę kontrolną z listy oczekujących, składającą się z dzieci w wieku od 8 do 11 lat. Wszyscy uczestnicy badania przed interwencją wypełnią Skalę Lepszego Poczucia, Skalę Dobrostanu Dzieci Stirlinga i Poprawioną Skalę Lęku i Depresji Dzieci. Uczestnicy będą wypełniać ankiety online. Następnie szkoły losowo przydzielone do grupy eksperymentalnej otrzymają program ALFL, natomiast szkoły losowo przydzielone do grupy kontrolnej zostaną umieszczone na 12-tygodniowej liście oczekujących i otrzymają program nauczania jak zwykle. Po interwencji wszyscy uczestnicy badania wypełnią kwestionariusz online. Uczestnicy grupy eksperymentalnej wypełnią także krótką Skalę Satysfakcji. Grupa kontrolna z listy oczekujących otrzyma wówczas program Żądza życia.