自我效能生态瞬时干预 (EMA) 应用程序的可行性 (EMA)
2025年9月30日 更新者：Adam Brown, Ph.D.、The New School
这项“SeApp”研究旨在测试 COVID-19 背景下健康学生的自我效能生态瞬时干预 (EMI)。 EMI 主要是基于智能手机的应用程序，可在人们从事日常生活活动时提供干预措施。 该应用程序利用自我效能自传体记忆的力量（例如 解决问题的记忆、成功的记忆）。
研究中还纳入了生态瞬时评估 (EMA)，以实时捕捉个体的感受、情感和行为。
研究概览
详细说明
这项“SeApp”研究旨在测试 COVID-19 背景下健康学生的自我效能生态瞬时干预 (EMI)。 EMI 主要是基于智能手机的应用程序，可在人们从事日常生活活动时提供干预措施。 该应用程序利用自我效能自传体记忆的力量（例如 解决问题的记忆、成功的记忆）。
研究中还纳入了生态瞬时评估 (EMA)，以实时捕捉个体的感受、情感和行为。
自我效能感的概念由心理学家阿尔伯特·班杜拉 (Albert Bandura) 博士于 1977 年提出，是指个人相信自己有能力采取必要行动来管理特定情况。 班杜拉的理论强调了自我效能感的四个主要组成部分，包括掌控体验、社会建模、社会说服和心理反应。 这里测试的应用程序侧重于掌握体验，这是个人在接受挑战并取得成功时获得的体验。 该应用程序提示参与者每天回忆自我效能记忆。 该项目旨在测试其可行性，并研究如何通过智能手机应用程序进行基于记忆的日常训练来增强日常自我效能和动力并减少感知压力。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
93
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
New York
-
New York、New York、美国、10011
- The New School
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 感知压力量表值 ≥ 13
- 学生
- 智能手机的拥有者
排除标准：
1. 精神病史
-
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：干涉
数字化自我效能训练，每日3次，生态瞬时评估
|
参与者每天接受 3 次自我效能训练，并结合生态瞬时评估，评估情绪、社交接触和虚拟环境，每天 3 次，持续一周
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有源比较器：控制
生态瞬时评估
|
参与者每天接受 3 次生态瞬时评估，评估情绪、社交接触和虚拟环境，仅持续一周
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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一般自我效能感
大体时间：应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
|
使用一般自我效能感量表测量的一般自我效能感的变化（GSE，采用 4 点李克特量表评分的 10 个项目，分数越高表明自我效能感越高；最小值 = 10，最大值 = 40）
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应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
感知压力
大体时间：应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
|
使用感知压力量表测量的感知压力变化（PSS；按 0-4 等级评分的 10 个项目，分数越高表明感知压力水平越高；最小值 = 0，最大值 = 40）
|
应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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不能容忍不确定性
大体时间：应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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使用不确定性不耐受量表测量的不确定性耐受性变化（IUS；采用 5 点李克特量表评分的 12 个项目，分数越高表明对不确定性的耐受性越高；最小值 = 12，最大值 = 60）
|
应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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状态和特质焦虑
大体时间：应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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使用状态-特质焦虑量表（STAI）测量状态和特质焦虑的变化；采用 4 点李克特量表对 40 个项目进行评分，常用的截止分数为 40，表明可能的临床焦虑水平；最小值 = 20，最大值 = 80在分量表上）
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应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
|
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积极和消极影响 积极和消极影响
大体时间：应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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使用积极和消极情感量表（PANAS）测量积极和消极情感的变化；采用 5 点李克特量表对 20 个项目进行评分，其中 10 个项目测量积极情感，10 个项目测量，分数越高表明积极或消极情感水平越高；分钟=10，分量表上的最大值=50）
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应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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绝望
大体时间：应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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使用 BHS 测量的绝望变化
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应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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沮丧
大体时间：应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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使用贝克绝望量表（BDI-II；20 个正确和错误的项目，分数越高表明绝望程度越高）测量抑郁的变化
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应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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生态瞬时评估
大体时间：通过应用程序参与（1 周）
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瞬间情绪的变化
|
通过应用程序参与（1 周）
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希望
大体时间：应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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使用成人希望量表（AHS；包含 12 个项目，受访者需要使用 8 点李克特量表对每个项目进行评分；最小值 = 12，最大值 = 96）
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应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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对移动应用程序的满意度
大体时间：单一时间点：干预后立即
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使用用户版本的移动应用程序评级量表（uMARS；由 20 个项目组成，分数范围从 1 到 5；总分范围从 20 到 100，分数越高表示总体质量评级越高）来评估应用程序的使用情况应用程序）
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单一时间点：干预后立即
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冠状病毒焦虑量表
大体时间：应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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为了评估与冠状病毒焦虑的关联，使用了冠状病毒焦虑量表（10个项目，每个项目的评分范围为0到4，总分范围为0到40）
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应用程序完成后和应用程序完成后 1 个月
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自我效能记忆
大体时间：单个时间点：基线
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探索性（描述性）分析，不使用尺度
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单个时间点：基线
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年11月1日
初级完成 (实际的)
2022年12月15日
研究完成 (实际的)
2023年3月30日
研究注册日期
首次提交
2023年9月11日
首先提交符合 QC 标准的
2023年11月17日
首次发布 (实际的)
2023年11月20日
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
2025年10月6日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年9月30日
最后验证
2025年8月1日
更多信息
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