评估用于减少英国中学生焦虑和情绪低落的知识洞察工具 (KIT)

背景和研究目的：

中学生报告了前所未有的焦虑和情绪困难。 为了确保满足所有年轻人的需求，有必要评估更容易获得的支持形式，例如学校提供的心理治疗。 该试验的目的是测试一种名为知识洞察工具（KIT）的新型学校心理治疗。 KIT 以认知行为疗法为基础，众所周知，认知行为疗法对经历焦虑和情绪低落困难的年轻人有帮助。 调查人员希望了解，与没有获得任何支持的时期相比，向中学生提供 KIT 是否可以减少他们的焦虑和/或情绪低落。

谁可以参加？

11-18 岁的儿童和青少年可以参加，如果他们正在英格兰或苏格兰的中学就读，并且正在经历情绪低落和/或焦虑的问题，这些问题正在扰乱他们的日常生活，并且主要不是外部因素造成的，并且是积极寻求支持。 如果儿童和青少年对自己和/或他人构成重大风险，如果他们的主要困难与焦虑和/或情绪低落无关，如果他们有显着的特殊教育需求或学习困难，并且年龄小于 16 岁，则不能参加对于他们来说，如果他们的父母/照顾者被告知他们参与了 Place2Be 服务，将会带来重大问题。

研究涉及什么？

该研究从等待期开始，每个年轻人在 3-8 周内不会得到任何支持，除了每周与训练有素的专业人员进行检查外。 这是为了在引入 KIT 之前对年轻人的心理健康状况提供稳定的测量。 每个年轻人的等待期长度是由计算机程序随机选择的。 这有助于混合 KIT 以外可能影响年轻人心理健康的因素的影响，例如自然（有时是治愈）时间流逝的差异。 然后，年轻人将接受 10 次 KIT 课程，在那里他们将了解无益的想法和行为如何无意中让他们感到情绪低落或焦虑。 他们还将被要求练习测试他们无益的想法并改变他们在治疗之外的行为的方法，研究人员将审查这如何影响他们在治疗过程中的情绪和健康。

参与可能带来的好处和风险是什么？

参与的主要好处是年轻人将为科学做出贡献，这将帮助未来与焦虑和情绪问题作斗争的年轻人获得经过严格测试的基于学校的心理治疗形式。 主要风险是年轻人可能会比不参加研究的人等待更长的时间才开始 KIT。 如果年轻人拒绝参与或退出参与，他们仍然会收到 KIT，他们可以随时这样做。

研究从哪里开始？

这项研究在英国的中学开展，由循证实践单位（伦敦大学学院和安娜·弗洛伊德合作的一个研究小组）以及 Place2Be 的研究人员和校内实践者进行。

研究何时开始以及预计持续多长时间？

该研究于 2022 年 1 月 8 日开始，招募了第一名学生。 该研究预计将持续到 2024 年 9 月。 如果需要另一波招募，计划将研究延长至 2025 年 9 月。

谁资助这项研究？

该研究由英国慈善机构 Place2Be 和 Anna Freud 资助。

主要联系人是谁？

该试验的主要联系人和首席研究员是 Jessica Deighton 教授 (j.deighton@ucl.ac.uk)。