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针对儿童行为问题的培育之心育儿干预

2024年2月20日更新者：University of Lincoln

针对儿童行为问题的培育之心育儿干预：单例设计

行为问题在儿童中普遍存在，但其后果可能对儿童、家庭和更广泛的社会产生重大影响。有效的干预对于减少儿童行为问题的影响至关重要。培育之心方法（NHA；Glasser & Easley，2016）是一种非理论的育儿干预措施，旨在减少儿童行为问题。尽管在临床实践中得到应用，但关于 NHA 有效性的实证研究却很少。该研究的目的是检验 NHA 是否减少了家长报告的儿童行为问题，减少了消极的养育行为，并增强了家长的反思功能。

该研究采用多基线单病例设计。有行为问题的儿童的家长是从 CAMHS 等候名单中招募的。 NHA 采用引导式自助形式，使用《转变紧张儿童》工作簿（Glasser，2016 年）和每周电话通话。数据收集涉及对家长报告的儿童行为问题、育儿实践和家长反映功能的心理测量。在整个基线和干预阶段重复测量。干预后四个星期的后续行动包括最终措施管理和变更面谈。将数据绘制成图表并进行直观分析。补充分析包括可靠且具有临床意义的变化、Tau-U 和超过中位数的百分比。使用框架分析来分析变革访谈。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

行为的：转变高强度儿童工作手册（Glasser，2016）

研究类型

介入性

注册 (实际的)

阶段

不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

英国
- Lincolnshire
  - Lincoln、Lincolnshire、英国、LN5 7AT
    - University of Lincoln

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

成人
年长者

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准：

参与者将是因行为问题而被转介至国家医疗服务 (NHS) 儿童服务机构的儿童的父母/照顾者。参与者将从东米德兰兹郡两个研究中心的 NHS 儿童服务等候名单中招募。

纳入标准：

被转介的儿童年龄在三岁至十一岁之间。
被转介的孩子正在两个研究中心的 NHS 儿童服务等候名单上。
被转介儿童的行为问题是转介至 NHS 服务的主要原因之一。
家长/照顾者认为所提及的孩子的行为有问题。

排除标准：

被转介的孩子被诊断为发育迟缓或学习障碍。
该家族目前正在接受多机构的积极参与（例如除 NHS 服务外，还包括社会关怀、警察或青少年犯罪）。
家长/看护人未满 18 岁。
家长/照顾者无法流利地阅读或说英语。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

主要用途：治疗
分配：不适用
介入模型：单组作业
屏蔽：无（打开标签）

手臂数量

武器和干预

参与者组/臂	干预/治疗
实验性的：干预臂像往常一样在等待治疗名单上接受干预的参与者	行为的：转变高强度儿童工作手册（Glasser，2016） NHA 采用引导式自助形式，使用《转变紧张儿童》工作簿（Glasser，2016 年）和每周电话通话。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量	措施说明	大体时间
家长报告的儿童行为问题大体时间：测量基线阶段（3 周）、干预阶段（6 周）和随访阶段（干预后 1 个月）	结果表明，父母使用简短问题监测仪报告行为有所改善的儿童数量（Achenbach 等，2011）。	测量基线阶段（3 周）、干预阶段（6 周）和随访阶段（干预后 1 个月）
家长感知问题的具体测量大体时间：在基线和随访开始时进行测量（干预后一个月）	结果表明，有多少孩子的父母表示他们的表意目标有所改善。使用 PSYCHLOPS 进行测量（Ainsworth 等人，2009）	在基线和随访开始时进行测量（干预后一个月）

次要结果测量

结果测量	措施说明	大体时间
消极的养育行为大体时间：测量基线阶段（3 周）、干预阶段（6 周）和随访阶段（干预后 1 个月）	消极养育行为减少的父母，使用多维养育评估量表进行测量（Parent and Forehand，2017）	测量基线阶段（3 周）、干预阶段（6 周）和随访阶段（干预后 1 个月）
父母的反思功能大体时间：测量基线阶段（3 周）、干预阶段（6 周）和随访阶段（干预后 1 个月）	使用父母反思功能问卷进行测量，父母反思功能因干预而得到改善（Luyten 等，2017）	测量基线阶段（3 周）、干预阶段（6 周）和随访阶段（干预后 1 个月）
父母的福祉大体时间：在基线和随访开始时进行测量（干预后一个月）	使用 SWEMWBS 进行测量时，幸福感得到改善的父母数量（Tennanet 等人，2007 年）。	在基线和随访开始时进行测量（干预后一个月）

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

University of Lincoln

调查人员

首席研究员：Nima Moghaddam、University of Lincoln

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2022年6月27日

初级完成 (实际的)

2023年2月28日

研究完成 (实际的)

2023年9月30日

研究注册日期

首次提交

2023年12月22日

首先提交符合 QC 标准的

2023年12月22日

首次发布 (实际的)

2024年1月8日

研究记录更新

最后更新发布 (估计的)

2024年8月5日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年2月20日

最后验证

2024年2月1日

针对儿童行为问题的培育之心育儿干预